Grzegorz Szumski

profesor w jednostce Katedra Studiów o Rozwoju Człowieka i Edukacji

współpracownik w jednostce Wydział Pedagogiczny

Kierownik Katedry w jednostce Katedra Studiów o Rozwoju Człowieka i Edukacji

Kierownik Studiów Podyplomowych w jednostce Wydział Pedagogiczny

2024Z - Biomedyczne podstawy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PS-PER-BIO

2024Z - Kulturowe i społeczne aspekty niepełnosprawności intelektualnej 2300-J-PS-PER-KS

2024Z - MSN - Psychologia edukacyjna 2300-MSN-PE

2024Z - Moduł Projekt badawczy 2300-J-PDS-PB

2024Z - Pedagogiczne podstawy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PS-PER-PP

2024Z - Pedagogika specjalna 2300-PSEW-PS

2024Z - Prawne aspekty funkcjonowania osób z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PS-PER-PA

2024Z - Psychologia edukacyjna 2300-NZ2-PE

2024Z - Psychologiczne podstawy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PS-PER-PSP

2024Z - Teoria edukacji integracyjnej i włączającej 2300-PSEW-TEI

2024L - Biomedyczne uwarunkowania niepełnosprawności z elementami genetyki 2300-J-PS-PM-BUN

2024L - Diagnostyka w pedagogice specjalnej 2300-PSEW-DI

2024L - Elementy psychiatrii dzieci i młodzieży 2300-J-PS-PM-EP

2024L - MTP - Pedagogika specjalna - lektorium 2300-MTP-PSP-L2

2024L - Moduł: Przygotowanie pedagogiczne do pracy z dziećmi i uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 2300-J-PS-II-PPDU

2024L - Moduł: Psychologiczno-medyczne aspekty pracy z osobą ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 2300-J-PS-PM

2024L - Podstawy pedagogiki specjalnej i jej subdyscypliny 2300-J-PS-II-PPDU-PP

2024L - Praktyki zawodowe 1 2300-PSEW-PR-1

2024L - Psychopatologia rozwoju 2300-J-PS-PM-PPR

2024L - Seminarium w dyscyplinie pedagogika (II rok) 1600-SZD-SEMII-PED

2024L - Systemy wsparcia uczniów ze SPE i ich rodzin 2300-J-PS-II-PPDU-SW

2024 - Jakość życia uczniów w szkole - stan, uwarunkowania i następstwa 2300-OSM/SJ/JŻU/1

2024 - Moduł Podstawy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PS-PER

2024 - Znaczenie kompetencji społecznych dzieci dla ich funkcjonowania w przedszkolu i szkole 2300-NJ/SM/KSP/1

2024 - Znaczenie kompetencji społecznych dzieci dla ich funkcjonowania w przedszkolu i szkole 2300-NJ/SM/KSP/2

2024 - Znaczenie kompetencji społecznych dzieci dla ich funkcjonowania w przedszkolu i szkole 2300-NUSM1-SZU

2024 - Znaczenie kompetencji społecznych dzieci dla ich funkcjonowania w przedszkolu i szkole 2300-NUSM2-SZU

2025Z - Biomedyczne podstawy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PS-PER-BIO

2025Z - Dydaktyka specjalna - teoretyczne i empiryczne podstawy kształcenia uczniów ze SPE 2300-J-PS-DS-TEPK

2025Z - Dydaktyka specjalna – praktyczne implikacje kształcenia uczniów ze SPE 2300-J-PS-DS-PI

2025Z - Dydaktyka specjalna-adaptacja materiałów dydaktycznych 2300-J-PS-DS-AMD

2025Z - Kulturowe i społeczne aspekty niepełnosprawności intelektualnej 2300-J-PS-PER-KS

2025Z - MSN - Psychologia edukacyjna 2300-MSN-PE

2025Z - Moduł Dydaktyka specjalna 2300-J-PS-DS

2025Z - Pedagogiczne podstawy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PS-PER-PP

2025Z - Praktyki zawodowe 2 2300-PSEW-PR-2

2025Z - Prawne aspekty funkcjonowania osób z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PS-PER-PA

2025Z - Psychologia edukacyjna 2300-NZ2-PE

2025Z - Psychologiczne podstawy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PS-PER-PSP

2025Z - Seksualność osób z niepełnosprawnościami 2300-J-PS-PM-S

2025Z - Systemy edukacji włączającej i integracyjnej w Polsce 2300-J-PS-TEIW-SE

2025Z - Teoretyczne podstawy edukacji włączającej i integracyjnej 2300-J-PS-TEIW-TP

2025Z - Wspomaganie organizacji edukacji włączającej i doskonalenie kadry 2300-J-PS-OEW-WO

2025L - Diagnoza zaburzeń rozwoju 2300-J-PS-DSPE-DZR

2025L - Dostępność środowiska 2300-J-PS-TEIW-DŚ

2025L - Konstruowanie indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych dla uczniów ze SPE 2300-J-PS-DSPE-KIP

2025L - MTP - Pedagogika specjalna - lektorium 2300-MTP-PSP-L2

2025L - Moduł Organizacja edukacji włączającej 2300-J-PS-OEW

2025L - Moduł Projekt badawczy 2300-J-PDS-PB

2025L - Organizacja i procesy komunikowania się w przedszkolu i szkole 2300-J-PS-OEW-OPS

2025L - Podstawy diagnozy psychopedagogicznej 2300-J-PS-DSPE-PDP

2025L - Podstawy pedagogiki specjalnej i jej subdyscypliny 2300-J-PS-II-PPDU-PP

2025L - Psychopatologia rozwoju 2300-J-PS-PM-PPR

2025L - Systemy wsparcia uczniów ze SPE i ich rodzin 2300-J-PS-II-PPDU-SW

2025L - Współczesna pedagogika specjalna 1600-SZD-SPEC-WP-PED

2025 - Jakość życia uczniów w szkole - stan, uwarunkowania i następstwa 2300-OSM/SJ/JŻU/1

2025 - Jakość życia uczniów w szkole - stan, uwarunkowania i następstwa 2300-OSM/SJ/JŻU/2

2025 - Moduł Organizacja edukacji włączającej 2300-J-PS-OEW

2025 - Moduł Podstawy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PS-PER

2025 - Moduł Projekt badawczy 2300-J-PDS-PB

2025 - Moduł Teorie edukacji integracyjnej i włączającej 2300-J-PS-TEIW

2025 - Moduł diagnostyki specjalnych potrzeb edukacyjnych 2300-J-PS-DSPE

2025 - Moduł: Przygotowanie pedagogiczne do pracy z dziećmi i uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 2300-J-PS-II-PPDU

2025 - Moduł: Psychologiczno-medyczne aspekty pracy z osobą ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 2300-J-PS-PM

2024Z - MSN - Psychologia edukacyjna 2300-MSN-PE: Wykład (grupa 1)

2024Z - MTP - Pedagogika specjalna - konwersatorium 2300-MTP-PSP-K1: Konwersatorium (grupa 1)

2024Z - Moduł Projekt badawczy 2300-J-PDS-PB: Projekt badawczy (grupa 1)

2024Z - Psychologia edukacyjna 2300-J-MDPS-PE-W: Wykład (grupa 1)

2024Z - Psychologia edukacyjna 2300-NJ-MDPS-PE: Wykład (grupa 1)

2024Z - Psychologia edukacyjna 2300-NZ2-PE: Wykład (grupa 1)

2024Z - Teoria edukacji integracyjnej i włączającej 2300-PSEW-TEI: Wykład (grupa 1)

2024L - Diagnostyka w pedagogice specjalnej 2300-PSEW-DI: Wykład (grupa 1)

2024L - Podstawy pedagogiki specjalnej i jej subdyscypliny 2300-J-PS-II-PPDU-PP: Wykład (grupa 1)

2024L - Praktyki zawodowe 1 2300-PSEW-PR-1: Praktyki pedagogiczne (grupa 1)

2024L - Seminarium w dyscyplinie pedagogika (II rok) 1600-SZD-SEMII-PED: Seminarium doktoranckie (grupa 1)

2024 - Jakość życia uczniów w szkole - stan, uwarunkowania i następstwa 2300-OSM/SJ/JŻU/1: Seminarium dyplomowe (grupa 1)

2024 - Znaczenie kompetencji społecznych dzieci dla ich funkcjonowania w przedszkolu i szkole 2300-NJ/SM/KSP/2: Seminarium magisterskie (grupa 1)

2024 - Znaczenie kompetencji społecznych dzieci dla ich funkcjonowania w przedszkolu i szkole 2300-NUSM2-SZU: Seminarium magisterskie (grupa 1)

2025Z - MSN - Psychologia edukacyjna 2300-MSN-PE: Wykład (grupa 1)

2025Z - Praktyki zawodowe 2 2300-PSEW-PR-2: Praktyki pedagogiczne (grupa 1)

2025Z - Psychologia edukacyjna 2300-J-MDPS-PE-W: Wykład (grupa 1)

2025Z - Psychologia edukacyjna 2300-NJ-MDPS-PE: Wykład (grupa 1)

2025Z - Psychologia edukacyjna 2300-NZ2-PE: Wykład (grupa 1)

2025L - Podstawy diagnozy psychopedagogicznej 2300-J-PS-DSPE-PDP: Wykład (grupa 1)

2025L - Podstawy pedagogiki specjalnej i jej subdyscypliny 2300-J-PS-II-PPDU-PP: Wykład (grupa 1)

2025L - Współczesna pedagogika specjalna 1600-SZD-SPEC-WP-PED: Ćwiczenia (grupa 1)

2025 - Jakość życia uczniów w szkole - stan, uwarunkowania i następstwa 2300-OSM/SJ/JŻU/1: Seminarium magisterskie (grupa 1)

2025 - Jakość życia uczniów w szkole - stan, uwarunkowania i następstwa 2300-OSM/SJ/JŻU/2: Seminarium magisterskie (grupa 1)

Podstawowe informacje o użytkowniku

Koordynowane przedmioty

Prowadzone przedmioty