dr hab.

Grzegorz Szumski

prof. ucz.

Imiona

Grzegorz

Nazwisko

Szumski

Stopnie i tytuły

dr hab. prof. ucz.

adres email jest ukryty

wyślij wiadomość do użytkownika

Zaloguj się, aby zobaczyć więcej.

Podstawowe informacje o użytkowniku

profesor uczelni w jednostce Zakład Psychologii Edukacyjnej

współpracownik w jednostce Wydział Pedagogiczny

Koordynowane przedmioty

2021Z - MSN - Psychologia edukacyjna 2300-MSN-PE

2021Z - Podstawy pedagogiki specjalnej i jej subdyscypliny 2300-J-PS-II-PPDU-PP

2021Z - Psychologia edukacyjna 2300-NZ2-PE

2021Z - Seminarium dyscypliny pedagogika 1600-SZD-SD-PED

2021Z - Seminarium dyscypliny pedagogika 2300-SZD-SDP

2021Z - Systemy wsparcia uczniów ze SPE i ich rodzin 2300-J-PS-II-PPDU-SW

2021L - MTP - Pedagogika specjalna - lektorium 2300-MTP-PSP-L2

2021L - Moduł: Przygotowanie pedagogiczne do pracy z dziećmi i uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 2300-J-PS-II-PPDU

2021L - Prawne uwarunkowania kształcenia i wsparcia ucznia ze SP 2300-J-PS-II-PPDU-PU

2021 - Znaczenie kompetencji społecznych dzieci dla ich funkcjonowania w przedszkolu i szkole 2300-NUSM1-SZU

2021 - Znaczenie kompetencji społecznych dzieci dla ich funkcjonowania w przedszkolu i szkole 2300-NUSM2-SZU

2021 - Znaczenie kompetencji społecznych dzieci dla ich funkcjonowania w przedszkolu i szkole 2300/OSM/59/ZKS/1

2021 - Znaczenie kompetencji społecznych dzieci dla ich funkcjonowania w przedszkolu i szkole 2300/OSM/59/ZKS/2

2022Z - MSN - Psychologia edukacyjna 2300-MSN-PE

2022Z - Moduł Teorie edukacji integracyjnej i włączającej 2300-J-PS-TEIW

2022Z - Podstawy pedagogiki specjalnej i jej subdyscypliny 2300-J-PS-II-PPDU-PP

2022Z - Psychologia edukacyjna 2300-NZ2-PE

2022Z - Systemy wsparcia uczniów ze SPE i ich rodzin 2300-J-PS-II-PPDU-SW

2022L - MTP - Pedagogika specjalna - lektorium 2300-MTP-PSP-L2

2022L - Moduł: Przygotowanie pedagogiczne do pracy z dziećmi i uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 2300-J-PS-II-PPDU

2022L - Prawne uwarunkowania kształcenia i wsparcia ucznia ze SP 2300-J-PS-II-PPDU-PU

2022 - Znaczenie kompetencji społecznych dzieci dla ich funkcjonowania w przedszkolu i szkole 2300-NUSM1-SZU

2022 - Znaczenie kompetencji społecznych dzieci dla ich funkcjonowania w przedszkolu i szkole 2300-NUSM2-SZU

2022 - Znaczenie kompetencji społecznych dzieci dla ich funkcjonowania w przedszkolu i szkole 2300/OSM/59/ZKS/2

Prowadzone przedmioty

2021Z - MSN - Psychologia edukacyjna 2300-MSN-PE: Wykład (grupa 1)

2021Z - MTP - Pedagogika specjalna - konwersatorium 2300-MTP-PSP-K1: Konwersatorium (grupa 1)

2021Z - Podstawy pedagogiki specjalnej i jej subdyscypliny 2300-J-PS-II-PPDU-PP: Wykład (grupa 1)

2021Z - Psychologia edukacyjna 2300-J-MDPS-PE-W: Wykład (grupa 1)

2021Z - Psychologia edukacyjna 2300-NJ-MDPS-PE: Wykład (grupa 1)

2021Z - Psychologia edukacyjna 2300-NZ2-PE: Wykład (grupa 1)

2021Z - Seminarium dyscypliny pedagogika 1600-SZD-SD-PED: Seminarium (grupa 1)

2021L - MTP - Pedagogika specjalna - lektorium 2300-MTP-PSP-L2: Lektorium (grupa 1)

2021 - Znaczenie kompetencji społecznych dzieci dla ich funkcjonowania w przedszkolu i szkole 2300-NUSM1-SZU: Seminarium magisterskie (grupa 1)

2021 - Znaczenie kompetencji społecznych dzieci dla ich funkcjonowania w przedszkolu i szkole 2300-NUSM2-SZU: Seminarium magisterskie (grupa 1)

2021 - Znaczenie kompetencji społecznych dzieci dla ich funkcjonowania w przedszkolu i szkole 2300/OSM/59/ZKS/1: Seminarium magisterskie (grupa 1)

2021 - Znaczenie kompetencji społecznych dzieci dla ich funkcjonowania w przedszkolu i szkole 2300/OSM/59/ZKS/2: Seminarium magisterskie (grupa 1)

2022Z - MSN - Psychologia edukacyjna 2300-MSN-PE: Wykład (grupa 1)

2022Z - MTP - Pedagogika specjalna - konwersatorium 2300-MTP-PSP-K1: Konwersatorium (grupa 1)

2022Z - Moduł Teorie edukacji integracyjnej i włączającej 2300-J-PS-TEIW: Egzamin (grupa 1)

2022Z - Podstawy diagnozy psychopedagogicznej 2300-J-PS-DPS-PDP: Konwersatorium (grupa 1)

2022Z - Podstawy pedagogiki specjalnej i jej subdyscypliny 2300-J-PS-II-PPDU-PP: Wykład (grupa 1)

2022Z - Psychologia edukacyjna 2300-J-MDPS-PE-W: Wykład (grupa 1)

2022Z - Psychologia edukacyjna 2300-NJ-MDPS-PE: Wykład (grupa 1)

2022Z - Psychologia edukacyjna 2300-NZ2-PE: Wykład (grupa 1)

2022Z - Rozwój edukacji włączającej w ujęciu porównawczym 2300-J-PS-TEIW-REW: Wykład (grupa 1)

2022Z - Teoretyczne podstawy edukacji włączającej i integracyjnej 2300-J-PS-TEIW-TP: Wykład (grupa 1)

2022L - MTP - Pedagogika specjalna - lektorium 2300-MTP-PSP-L2: Lektorium (grupa 1)

2022L - Moduł: Przygotowanie pedagogiczne do pracy z dziećmi i uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 2300-J-PS-II-PPDU: Egzamin (grupa 1)

2022 - Podstawy diagnozy i monitorowania w pracy pedagogicznej 2300-J-MDPS-PDM-K: Konwersatorium (grupa 1), Konwersatorium (grupa 2)

2022 - Podstawy diagnozy i monitorowania w pracy pedagogicznej 2300-NJ-MDPS-PDM: Konwersatorium (grupa 1), Konwersatorium (grupa 2)

2022 - Znaczenie kompetencji społecznych dzieci dla ich funkcjonowania w przedszkolu i szkole 2300-NUSM2-SZU: Seminarium magisterskie (grupa 1)