Etologia zwierząt 3700-AZm-L1-2-ET
Ćwiczenia (CW) Semestr zimowy 2022/23

• Alcock J. 2005. Animal behaviour. Sinauer

• Krebs J.R., Davies N.B. 2014. Wprowadzenie do ekologii behawioralnej. PWN (wybrane zagadnienia)

• Martin P., Bateson P. 1986. Measuring behaviour. An introducory guide. Cambridge University Press (wybrane zagadnienia)

• Sadowski B. 2007. Biologiczne mechanizmy zachowania się ludzi i zwierząt. PWN (wybrane zagadnienia)

• Szarski H. 1998. Historia Zwierząt Kręgowych. PWN wybrane zagadnienia)

• Weiner J. 1999. Życie i ewolucja biosfery. PWN, wybrane zagadnienia)

• Weiner J. 1998. Technika pisania i prezentowania przyrodniczych prac naukowych: przewodnik praktyczny. PWN

• anglojęzyczne artykuły naukowe polecone przez prowadzących

Po ukończeniu kursu student(ka):

1. Zna podstawy etologii zwierząt i wybrane inne elementy ich biologii (KW_01)

2. Zna biologiczne podstawy zachowań, w tym ich ewolucyjne uwarunkowania (KW_02)

3. Zna podstawową terminologię i metodologię stosowaną w badaniach zachowań zwierząt (KW_10)

4. Analizuje zachowania człowieka z perspektywy biologicznej, w tym ewolucyjnej (KU_01)

5. Analizuje, interpretuje i przedstawia w formie ustnej oraz pisemnej wyniki badań teoretycznych i empirycznych (KU_04)

6. Korzysta z anglojęzycznych podręczników i publikacji naukowych i popularnonaukowych (KU_07)

7. Rozumie potrzebę ustawicznego pogłębiania wiedzy i doskonalenia umiejętności w zakresie zoologii i etologii zwierząt (KK_04)

8. Postępuje zgodnie z kodeksem zasad etycznych pracy naukowej i dobrych obyczajów (KK_05)

9. Pracuje w zespole planując, wykonując i opracowując wyniki eksperymentów i obserwacji (KK_06)

10. Jest wrażliwy na los zwierząt, dba o ich bezpieczeństwo i postępuje z nimi humanitarnie, instruując innych w tym zakresie (KK_07, KK_08)

11. Wykorzystuje umiejętność myślenia dedukcyjnego w analizie zachowań zwierząt i człowieka (KK_09)

Oceniane będą:

• Aktywność podczas dyskusji i zaangażowanie w realizację doświadczeń.

• Ustne prezentacje wybranych problemów biologicznych na podstawie poleconych przez prowadzącego publikacji naukowych lub dobranych samodzielnie materiałów źródłowych.

• Pisemne i ustne prezentacje wyników badań przeprowadzonych podczas zajęć.

Zachowania kręgowców i bezkręgowców w kontekście innych elementów ich biologii oraz środowiska życia: wybór siedliska, znajdowanie pokarmu, zachowania obronne, aktywność ruchowa, odbiór bodźców, uczenie się, komunikacja, osobowości i emocje. Poruszane problemy: czym jest a czym nie jest zachowanie. Obserwacja i interpretacja behawioru. Jak i dlaczego – różne poziomy pytań o zachowania. Fizjologiczna kontrola zachowań. Rytmika dobowa. Rozwój fenotypu. Nature vs. nurture.

Przegląd poszczególnych taksonów kręgowców – morfologiczne i fizjologiczne przystosowania do trybu życia i warunków środowiska, a także ich różnorodność oraz znaczenie w przyrodzie i życiu człowieka

• Ćwiczeniowe oparte na wykorzystaniu różnych źródeł wiedzy: ankiety, filmowy zapis zachowań, publikacje naukowe i in.

• Obserwacje i pomiary w laboratorium i w terenie

• Laboratoryjna: eksperymenty

• Projektowa

• Seminaryjna