Nauka języka angielskiego 4100-1SNJAO
Ćwiczenia 2 - pisanie (CWK2) Semestr zimowy 2025/26

Clabeaux, D., Folse, K. S. & Vestri, E. (2020). Great writing 3. National Geographic Learning.

Cory, H. (1999). Advanced Writing with English in Use CAE. Oxford.

de Chazal, E. & McCarter, S. (2012). Oxford EAP: Upper-Intermediate. Oxford.

Gould, Di Yanni & Smith (1998). The act of writing. Random House,

Oshima, A. & Hogue, A. (1999) Writing academic English. Pearson Educational.

Zemach, D. & Rumisek, L. (2006) Academic writing - from paragraph to essay. Macmillan.

Wybrane materiały z innych źródeł

Efekty przedmiotowe w kategorii umiejętności:

Student:

• tworzy wypowiedzi pisemne w języku angielskim na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego (K_U09)
• stosuje struktury leksykalno-gramatyczne i różne typy zdań w języku angielskim na poziomie B2 (K_U09)
• posługuje się rejestrem językowym właściwym dla tekstów akademickich w języku angielskim na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego (K_U09)

Efekty przedmiotowe w kategorii kompetencje:

Student:

• przeprowadza samoocenę zdobywanych umiejętności (K_K01)
• przeprowadza ocenę koleżeńską w zakresie tworzonych prac pisemnych (K_K01)

Zasady zaliczenia przedmiotu

Warunkiem dopuszczenia do zaliczenia przedmiotu jest obecność na zajęciach (dopuszczalne są maksymalnie dwie nieusprawiedliwione nieobecności) oraz terminowe wykonanie wszystkich zadań cząstkowych przewidzianych do realizacji zarówno podczas zajęć stacjonarnych, jak i na platformie e-learningowej Kampus.

Ocena końcowa ustalana jest na podstawie wyników uzyskanych w ramach przyjętych metod oceniania, zgodnie z podanymi wagami.

Korzystanie z narzędzi AI i technologii wspierających przetwarzanie języka jest dopuszczalne wyłącznie za zgodą prowadzącego i po wcześniejszym zatwierdzeniu zakresu ich zastosowania. Stosowanie takich narzędzi bez zgody prowadzącego i wcześniejszego uzgodnienia będzie traktowane jako naruszenie zasad samodzielności skutkujące uznaniem pracy za niesamodzielną i oceną niedostateczną.

Metody oceniania (symbole weryfikowanych efektów uczenia się, waga w ocenie końcowej):

• Cząstkowe prace pisemne (K_U09, K_K01; waga: 70%)
• Praca zaliczeniowa w formie pisemnej (K_U09; waga: 30%)

Skala ocen:

99 - 100% - 5!

93 - 98% - 5

87 - 92% - 4+

77 - 86% - 4

71 - 76% - 3+

60 - 70% - 3

59 - 31% - 2

30 - 0% - NK

Zakres tematów w semestrze zimowym:

Analiza i tworzenie paragrafów:

• struktura paragrafu: zdanie wstępne, zdania pomocnicze, zdanie podsumowujące
• spójność i logiczna argumentacja w wypowiedzi pisemnej

Zagadnienia językowe:

• struktura i rodzaje zdań (wprowadzenie)
• słownictwo akademickie
• konektory dyskursywne
• rejestr formalny
• poprawa błędów

Zajęcia NJA - Pisanie odbywają się w pełni w trybie stacjonarnym.

Materiały z zajęć stacjonarnych oraz prace do wykonania w domu są dostępne na platformie Kampus.

Zajęcia NJA - Pisanie oparte są na analizie prac przygotowanych dla i przez studentów. Na zajęciach dominuje praca indywidualna oraz praca w parach i grupach.

Studenci analizują różne rodzaje tekstów i tworzą własne teksty, stosując różnorodne formy leksykalne i składniowe w zależności od formatu docelowego tekstu. Szczególna uwaga poświęcona jest ocenie spójności tekstu pod względem logicznym, stylistycznym i językowym.

Metody dydaktyczne:

• Wykład konwersatoryjny
• Prezentacja multimedialna
• Burza mózgów
• Dyskusja
• Komentarze refleksyjne
• Samodzielna analiza materiałów
• Praca zespołowa
• Opcjonalnie: Analiza i wykonywanie zadań na platformie (e-learning)