Oceny oddziaływań na środowisko 1300-OODS4CW
Ćwiczenia (CW) Semestr zimowy 2025/26

Bohatkiewicz Janusz i in., Podręcznik dobrych praktyk wykonywania opracowań środowiskowych dla dróg krajowych, GDDKiA, Kraków, 2008

Lenart Witold, Zakres informacji przyrodniczych na potrzeby Ocen Oddziaływania na Środowisko, EKOKONSULT Biuro Projektowo – Doradcze, Gdańsk, 2002

Rodzoch Andrzej i inni, Zasady sporządzania dokumentacji określających warunki hydrogeologiczne w związku z projektowaniem dróg krajowych i autostrad, poradnik metodyczny, Ministerstwo Środowiska, Warszawa, 2006

Lenart Witold, Tyszecki Andrzej (redakcja), Poradnik przeprowadzania ocen oddziaływania na środowisko, EKOKONSULT Biuro Projektowo – Doradcze, Gdańsk, 1998

Zieńko Jarosław, Programowanie i projektowanie inwestycji w aspekcie ochrony środowiska, Akademia Rolnicza w Szczecinie, Szczecin, 1999

Tyszecki Andrzej (redakcja), Wytyczne do procedury i wykonywania ocen oddziaływania na środowisko, Fundacja IUCN Poland, Warszawa 1999

Ustawa z dnia 3 października 2008 r. o udostępnianiu informacji o środowisku i jego ochronie, udziale społeczeństwa w ochronie środowiska oraz o ocenach oddziaływania na środowisko (Dz.U. 2008 Nr 199 poz. 1227 z późniejszymi zmianami)

Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia z dnia 10 września 2019 r. w sprawie przedsięwzięć mogących znacząco oddziaływać na środowisko (Dz.U. z 26 września 2019 r. poz. 1839)

Po zakończeniu cyklu ćwiczeniowego student:

Efekty uczenia w obszarze wiedzy:

K_W01 - dostrzega wielorakie związki między składowymi środowiska przyrodniczego

K_W02 - w zaawansowanym stopniu zna problemy i metody badawcze z dziedziny nauk przyrodniczych

K_W03 - w zaawansowanym stopniu zna instrumentalne metody analityczne stosowane w badaniach skał, minerałów i substancji pochodzenia organicznego, chemizmu i dynamiki wód i innych elementów środowiska przyrodniczego

K_W07 - zna narzędzia zarządzania w geologii

K_W08 - rozróżnia narzędzia i procedury prawno – administracyjne i ekonomiczno - finansowe w geologii stosowanej

K_W09 - przewiduje skutki ingerencji człowieka w środowisko przyrodnicze (gruntowo-wodne, skał i złóż, gospodarki odpadami, zagrożeń dla środowiska, rekultywacji i rewitalizacji obszarów zdegradowanych)

K_W11 - rozumie miejsce polityki resortowej i zasad zrównoważonego rozwoju w życiu społeczno – gospodarczym

K_W12 - zna modele opisujące środowisko geologiczne

K_W13 - interpretuje międzynarodowy wymiar geologii stosowanej

Efekty uczenia w obszarze umiejętności:

K_U01 - wykonuje i opisuje proste zadanie badawcze indywidualnie i zespołowo

K_U02 - dobiera właściwą metodologię do rozwiązania problemu badawczego lub projektowego

K_U09 - sporządza proste raporty oraz wytyczne do ekspertyz na podstawie zebranych danych

K_U10 - ocenia skutki środowiskowe w planach przestrzennego zagospodarowania

K_U11 - planuje zawodową karierę i stosuje zasady rozwoju zrównoważonego w pracy własnej

K_U12 - planuje i wykorzystuje odpowiednie metody i techniki do rozwiązania zadanego problemu w geoinżynierii

Efekty uczenia w obszarze kompetencje społeczne:

K_K01 - skutecznie komunikuje się w mowie i na piśmie ze społeczeństwem i specjalistami z różnych dziedzin w zakresie geoinżynierii

K_K02 - docenia rolę edukacji praktycznej,ekologicznej i zdrowotnej

K_K03 - doskonali swoje umiejętności zawodowe

K_K04 - jest przygotowany do podjęcia pracy zawodowej związanej z geologią stosowaną

K_K07 - jest świadomy politycznych i społeczno - ekonomicznych uwarunkowań geośrodowiskowych

K_K10 - rozwija świadomość ekologiczną u siebie i w otoczeniu i respektuje zasady bezpieczeństwa ekologicznego

K_K12 - dba o rzetelność i wiarygodność swojej pracy

Warunki zaliczenia przedmiotu:

a) Obecności na ćwiczeniach obowiązkowe (dopuszczalne 3 nieobecności)

b) Opracowanie Raport oddziaływania na środowisko 30% oceny

c) Prezentacja raportu i wyników analizy wielokryterialnej 10% oceny

d) Pisemne zaliczenie ćwiczeń i wykładu – kolokwium 60% oceny

(10 – 12 pytań: 4 – 5 pytań z ćwiczeń i 6 – 7 pytań z wykładu)

Zaliczenie przedmiotu w drugim terminie wymaga spełnienia tych samych warunków co w pierwszym.

1) Procedury i zasady przeprowadzania ocen oddziaływania na środowisko.

2) Karta informacyjna przedsięwzięcia.

4) Opracowywanie Raportu o oddziaływaniu na środowisko uwzględniającego:

• Opis planowanego przedsięwzięcia (charakterystyka całego przedsięwzięcia i warunki wykorzystania terenu w fazie realizacji i eksploatacji; główne cechy charakterystyczne procesów produkcyjnych; przewidywane wielkości emisji wynikające z funkcjonowania planowanego przedsięwzięcia)

• Opis elementów przyrodniczych środowiska objętych zakresem przewidywanego oddziaływania planowanego przedsięwzięcia (tereny chronione, geologia, hydrografia, zagospodarowanie przestrzenne, odległości do ludzkich siedzib, lasy itd.)

• Opis analizowanych wariantów inwestycji (w tym wariantu polegającego na niepodejmowaniu przedsięwzięcia – wariantu zerowego) i wybór wariantu najkorzystniejszego dla środowiska,

• Określenie oddziaływania poszczególnych wariantów na środowisko i możliwości wystąpienia poważnej awarii przemysłowej,

• Uzasadnienie wybranego wariantu,

• Przewidywane działania mające na celu zapobieganie i ograniczanie oddziaływań,

• Problem ustanawiania obszaru ograniczonego użytkowania,

• Przedstawienie zagadnień w formie graficznej,

• Analizę możliwych konfliktów społecznych,

• Propozycję monitoringu,

• Streszczenie,

• Materiały źródłowe

4) Przeprowadzenie analizy wielokryterialnej.

Studenci pracują w zespołach dwuosobowych, przy czym dopuszcza się wykonywanie ćwiczeń pojedynczo. Na pierwszych trzech ćwiczeniach prezentowane są procedury i zasady przeprowadzania ocen oddziaływania na środowisko. Opracowywana jest również karta informacyjna przedsięwzięcia. Na kolejnych ćwiczeniach studenci, wykorzystując dane pochodzące głównie z systemów informacji przestrzennej oraz innych źródeł dostępnych w Internecie i pozyskanych we własnym zakresie, wykonują mapy tematyczne obrazujące warunki środowiskowe jak również opracowują Raport oddziaływania na środowisko z wykorzystaniem zasad analizy wielokryterialnej. Na ostatnich dwóch zajęciach prezentowane są opracowane raporty i wyniki analizy oraz odbywa się dyskusja mająca pokazywać zasady udziału społeczeństwa w procesie inwestycyjnym.