Jakościowe metody badawcze

psychologia

obowiązkowe

(aktualne nie ma grup zdalnych) Warunki udziału w zajęciach zdalnych: Swobodny dostęp do Internetu oraz włączenie kamery i mikrofonu, co gwarantuje możliwość aktywnego udziału w zajęciach (kamera obowiązkowo powinna być włączona podczas całych zajęć; mikrofon podczas udzielania odpowiedzi, udziału w dyskusji). Brak możliwości aktywnego udziału w zajęciach będzie traktowany jako nieobecność na zajęciach.

Kurs stanowi wprowadzenie do metod jakościowych stosowanych w badaniach w obszarze psychologii. Przedmiotem kursu będą umiejętności potrzebne na każdym etapie procesu badawczego w podejściu jakościowym:

Między innymi:

• Rozumienie specyfiki i rodzajów badań jakościowych

• Formułowanie odpowiednich pytań badawczych

• Zagadnienia etyczne w podejściu jakościowym

• Refleksyjność badacza i krytyczne myślenie w podejściu jakościowym

• Dobór uczestników w badaniu jakościowym

• Procedury zbierania danych w badaniu jakościowym

• Planowanie i przeprowadzanie wywiadów badawczych

• Analiza danych jakościowych

• Sporządzanie raportu z badania jakościowego

• Umiejętność krytycznej lektury raportów z badań jakościowych.

Szczegółowy opis kursu:

Metody jakościowe są niezwykle różnorodne i obejmują m.inn.: analizę tematyczną, interpretacyjną analizę fenomenologiczną (IPA), podejście teorii ugruntowanej, metody narracyjne, analizę dyskursu, badania fokusowe, badania antropologiczne i metody mieszane, w tym oparte na transformacji danych jakościowych na ilościowe. Ze względu na podstawowy charakter kursu punkt ciężkości kursu będzie położony na analizę tematyczną oraz te podstawowe procedury jakościowe, które są wspólne wielu metodom, a także na naukę krytycznej recepcji badań jakościowych oraz szerzej myślenia jakościowego.

Kurs ma charakter zarówno teoretyczny jak i praktyczny. Studenci w ramach kursu tworzą i realizują w grupach swój własny jakościowy projekt badawczy. Aktywności projektowe obejmują tworzenie planów badawczych, zadawanie pytań badawczych, zbieranie i analizę danych jakościowych w tym wywiadów badawczych, pisanie raportów z badań oraz ich krytyczną ewaluację.

Od uczestników oczekiwana jest wstępna znajomość podstawowej metodologii badań psychologicznych i umiejętność czytania literatury w języku polskim i angielskim.

Braun V.& Clarke V (2021). Thematic Analysis: A Practical Guide. Sage.

Smith, J. A. (Ed.). (2007). Qualitative psychology: A practical guide to research methods. Sage.

Creswell, J. (2003). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Thousand Oaks: Sage.

Polskie wydanie:

Creswell, J. (2013). Projektowanie badań naukowych. Metody jakościowe, ilościowe i mieszane. Kraków: WUJ.

Studenci :

- Nauczą się podstawowych metod jakościowych stosowanych w badaniach naukowych w psychologii, wraz z uzasadnieniem ich użycia i praktyczną wiedzą związaną z planowaniem i prowadzeniem badan jakościowych i mieszanych.

- Rozwiną umiejętności związane z procedurami zbierania i analizy danych jakościowych w rożnych metodologiach.

- Rozwiną umiejętności związane z autorefleksyjnoscią siebie jako badaczy.

- Na podstawowym poziomie zapoznają się z programami komputerowymi wspierającymi analizy jakościowe i mieszane.

- Naucza się krytycznie oceniać, czytać i dyskutować literaturę naukową w dziedzinie psychologii wykorzystującą badania jakościowe.

- Kurs ćwiczy też umiejętności miękkie związane z prowadzeniem wywiadów badawczych i współpracą w grupie.

Warunkiem zaliczenia jest aktywny udział w kursie oraz wykonanie i zaliczenie wszystkich prac domowych indywidualnych i grupowych to znaczy: krytycznej prezentacji i ewaluacji istniejących badań na podstawie literatury, tworzenia planu wywiadu, transkrypcji wywiadu i finalnego raportu z badania z jakościowego wraz z jego prezentacją na zajęciach. Nieobecności liczniejsze niż 2 można w uzasadnionych przypadkach odrobić poprzez wykonanie dodatkowych prac.