Seminarium magisterskie

seminaria magisterskie

Głównym celem seminarium jest zapoznanie studentów z zasadami pisania pracy magisterskiej, umożliwiające samodzielne przygotowanie pracy o wysokim poziomie merytorycznym. Problematyka seminarium ukierunkowana jest na indywidualne zainteresowania studentów z zakresu dyscyplin: ekonomia i finanse oraz nauki o zarządzaniu i jakości

Głównym celem seminarium jest zapoznanie studentów z zasadami pracy naukowej, które umożliwiają samodzielne przygotowanie pracy magisterskiej na wysokim poziomie merytorycznym. Problematyka seminarium jest ukierunkowana na indywidualne zainteresowania studentów w obszarze dyscyplin: ekonomia i finanse oraz nauki o zarządzaniu i jakości, z koncentracją na zagadnieniach, którym poświecone jest dane seminarium w ramach dyscypliny i kierunku studiów. Podczas seminarium omówione zostaną cele pracy dyplomowej oraz zadania seminarium dyplomowego. Uczestnicy poznają podstawy metodologii nauk społecznych oraz zasady wyboru tematu pracy dyplomowej. Omówione zostaną także zasady budowy pracy dyplomowej, w tym wyboru problemu badawczego, formułowania tez/hipotez lub pytań badawczych. Szczególny nacisk zostanie położony na umiejętne korzystanie z literatury naukowej oraz zasobów internetowych jako niezbędnych źródeł informacji. Ponadto omówione zostaną typowe dla danego seminarium metody zbierania materiałów empirycznych oraz ich analizy i sposobów prezentacji wyników. Istotnym aspektem seminarium będzie bieżąca weryfikacja zawartości merytorycznej pisanej pracy dyplomowej oraz jej doskonalenie na podstawie uwag promotora.

Podstawowa pozycja:

1. Zenderowski R., Technika pisania prac magisterskich i licencjackich, CeDeWu, Warszawa 2023.

2. Paul, J., Khatri, P. and Kaur Duggal, H. (2023) ‘Frameworks for developing impactful systematic literature reviews and theory building: What, why and how?.’, Journal of Decision Systems, pp. 1–14.

3. Hensel P., ‘Systematyczny przegląd literatury w naukach o zarządzaniu i jakości’, Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2020.

4. Klincewicz, K., Żemigała M., and Mijal M.(eds), Bibliometria w zarządzaniu technologiami i badaniami naukowymi. Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego, Warszawa 2012, s. 34–40.

5. Lisiński M., Szarucki M., Metody badawcze w naukach o zarządzaniu i jakości, PWE, Warszawa 2021.

6. Babbie, Earl R., Podstawy badań społecznych. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2013.

7. Wieczorkowska-Wierzbińska G., Wierzbiński J. ‘Statystyka: od teorii do praktyki’. Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2013.

8. Inne pozycje – uzależnione od seminarium i tematyki pracy.

Literatura uzupełniająca:

1. Grant, M.J. and Booth, A. (2009) ‘A typology of reviews: an analysis of 14 review types and associated methodologies’, Health information & libraries journal, 26(2), pp. 91–108. Available at: https://doi.org/10.1111/j.1471-1842.2009.00848.x.

2. Paul, J. and Criado, A.R. (2020) ‘The art of writing literature review: What do we know and what do we need to know?’, International Business Review, 29(4), p. 101717. Available at: https://doi.org/10.1016/J.IBUSREV.2020.101717.

3. Klimas, P., Stańczyk, S. and Sachpazidu-Wójcicka, K. (2020) ‘Metodyka systematycznego przeglądu literatury – wyzwania selekcji a posteriori podczas tworzenia bazy literatury’, in A. Sopińska and A. Modliński (eds) Współczesne zarządzanie – koncepcje i wyzwania. Warszawa: Oficyna Wydawnicza SGH, pp. 39–52.

4. Ćwiklicki, M. (2020) ‘Metodyka przeglądu zakresu literatury (scoping review)’, in A. Sopińska and A. Modliński (eds) Współczesne zarządzanie – koncepcje i wyzwania. Warszawa: Oficyna Wydawnicza SGH, pp. 53–68.

5. Mazurek-Łopacińska, K. and Sobocińska, M. (2014) ‘Triangulacja w badaniach marketingowych zachowań konsumentów na rynkach międzynarodowych’, Handel Wewnętrzny, 1(2), pp. 14–23.

6. Wieczorkowska, G. and Wierzbiński, J. (2005) Badania sondażowe i eksperymentalne. Warszawa: Dom Wydawniczy ELIPSA.

7. Podstawy metodologii badań w naukach o zarządzaniu, (red.) W. Czakon, Wydawnictwo Nieoczywiste, 2016.

Student/studentka po zaliczeniu kursu

w zakresie wiedzy:

• Posługuje się zaawansowaną terminologią w zakresie ekonomii i finansów oraz nauk o zarządzaniu i jakości (K_W01),

• Wyjaśnia w stopniu pogłębionym teorie i modele związane z zarządzaniem organizacją i procesami w otoczeniu (K_W01),

• Porównuje i omawia i porównuje metodyki badawcze wskazując ich mocne i słabe strony z perspektywy przyjętego celu badania (K_W01),

• Wyjaśnia zasady, złożone procedury i praktyki dotyczące działalności organizacji i jej kluczowych funkcji (K_W02),

• Wyjaśnia złożone procesy i zjawiska w otoczeniu organizacji i wskazuje ich konsekwencje (K_W05),

w zakresie umiejętności:

• Wykorzystuje teorię dyscyplin: ekonomia i finanse oraz/lub nauki o zarządzaniu i jakości oraz nauk uzupełniających (np. nauki prawne) do rozpoznawania złożonych problemów związanych z tematyką seminarium (K¬_U01),

• Formułuje cel główny pracy i problem badawczy (K_U01),

• Interpretuje złożone procesy i zjawiska rynkowe i ich wpływ na funkcjonowanie organizacji (K_U02)

• Przystosowuje istniejące metody badawcze do rozpoznawania, diagnozowania zagadnień związanych z tematyką seminarium (K¬_U03),

• Dobiera właściwe dla tematu pracy źródła (K¬_U03),

• Formułuje cele/pytania badawcze i/lub hipotezy badawcze i projektuje proces ich realizacji/odpowiedzi oraz testowania (K_U04),

• Przygotowuje samodzielnie pogłębioną analizę i diagnozę problematyki w kontekście, w którym osadzony jest temat pracy (K¬_U06),

• Przeprowadza pogłębioną analizę i dyskusję wyników własnych badań (K_U06),

• Przygotowuje raport dotyczący ustaleń badawczych lub analitycznych wykorzystując zaawansowane narzędzia informacyjno-komunikacyjne (K_U06),

• Formułuje rekomendacje dla praktyków na podstawie przeprowadzonych badań i analiz (K_U06)

• Rekomenduje kierunki dalszych badań i analiz (K_U06)

• Korzysta ze źródeł naukowych w języku obcym podczas opracowywania zagadnień związanych z tematem pracy (K_U07),

• Organizuje pracę własną związaną z przygotowaniem pracy dyplomowej (K_U08)

• Identyfikuje samodzielnie swoje potrzeby w zakresie uzupełniania i rozwijania swojej wiedzy i umiejętności podczas przygotowywania pracy dyplomowej (K_U09),

w zakresie kompetencji społecznych:

• Ocenia mocne i słabe strony różnych koncepcji teoretycznych (K_K01),

• Ocenia wady i zalety metod badawczych (K_K01),

• Konfrontuje wyniki badań z różnymi koncepcjami teoretycznymi i opiniami ekspertów (K_K02),

• Formułuje rekomendacje przynoszące korzyść społeczności, społeczeństwu lub środowisku, a także działania na rzecz dobra wspólnego (K_K03)

• Formułuje rekomendacje praktyczne związane z postawionym problemem badawczym (K_K04)

• Zachowuje standardy etyczne podczas badania empirycznego (K_K05)

• Wskazuje ograniczenia zaprojektowanego procesu badawczego dla wnioskowania (K_K05)

Bieżąca współpraca ze studentem podczas seminariów wraz z oceną postępów w pisaniu pracy dyplomowej.