Współczesne zjawiska na rynku pracy

obowiązkowe

w sali

1. Różne perspektywy oceny co oznacza „talent” na współczesnym rynku pracy, jak poszukujemy talentów i zatrzymujemy je w firmie. Formy autorefleksji: studenci jako talent, studenci jako rekruterzy talentów;

2. Talent a kompetencje, charyzma i inne nadużywane terminy;

3. Praca z koncepcją „Zachwyć rekrutera” ogłoszoną na stronie pracuj.pl;

4. Krytyczna ocena koncepcji Ery Człowieka, ogłoszonej w 2011 w Davos na Forum Ekonomicznym; oraz Human- Centered Talent Acquisition;

5. AI w pracy rekrutera;

6. CSR, Sustainable development, Zielony ład jako przyczyny zmian na rynku pracy;

7. Merytokracja wg Roberta Franka i w koncepcji socjologów/ekonomistów poczynając od M. Younga (lata 50. XX w. do dzisiaj). Szansa czy ślepy zaułek?;

8. Rynek pracy podczas „nagłej zmiany” jak pandemia, wojna i inne czarne łabędzie wg N. Khaleba.

Literatura podstawowa:

Rynek pracy, edukacja, kompetencje. Aktualne trendy i wyniki badań, wrzesień 2020, marzec 2022, PARP, https://www.parp.gov.pl/storage/publications/pdf/Raport_rynek_pracy_2020_09_ost.pdf.

https://www.parp.gov.pl/storage/publications/pdf/Raport_rynek_pracy_marzec_2022.pdf

Literatura uzupełniająca:

Frank R., 2018, Sukces i szczęście. Dobry los a mit merytokracji, PWN, Warszawa.

Wójcik P., 2021, Niespełnione obietnice merytokracji, Tygodnik Spraw Obywatelskich, Nr 75 / (23), https://instytutsprawobywatelskich.pl/niespelnione-obietnice-merytokracji/

Krzyworzeka P., 2017, Nagrody biznesowe. Etnografia rytuałów merytokracji, Poltext, Warszawa.

Taleb N., 2020, Czarny łabędź. Jak nieprzewidywalne zdarzenia rządzą naszym życiem, Wyd. Zysk i S-ka, Warszawa.

Corporate Social Responsibility (CSR) and Sustainable Development Goals (SDG) response of foreign investors in Poland in a COVID-19 pandemic time, [w:] Gudowski J. Piasecki R., Theoretical and practical aspects of CSR implementation by foreign investors. Lublin: Wydawnictwo Naukowe WSEI – Innovatio Press.

Small and medium-sized Enterprises (SMEs) from the Perspective of the Economist Intelligence Unit. Education as a chance for the development of the creative sector in Africa, [in:] M. Ząbek, red., Sustainable development in Sub- Saharan Africa. Warsaw-Iringa: University of Warsaw & University of Iringa, pp. 169-188.

Literatura pomocnicza do wykonania zadania na zaliczenie:

46. Monitor Rynku Pracy, https://info.randstad.pl/45373/i/monitor-rynku-pracy-46

1. Grupowe (po 5 os.) przygotowanie wypowiedzi ustnej i pisemnej na wybrany temat dotyczący funkcjonowania rynku pracy w Polsce i w innych krajach UE poprzez analizę materiałów widocznych na portalach internetowych rekruterów. Dostępne dla wszystkich na platformie internetowej w zamkniętej grupie (70%);

2. Obecność na zajęciach (10%);

3. Aktywne uczestnictwo na zajęciach w dyskusji (ćwiczenia praktyczne dotyczące poszukiwania „talentu” oraz zadanie „zachwyć rekrutera”) na bazie informacji z wykładu i po przeczytaniu lektur (20%).

Zadania są moderowane przez prowadzących podczas trwania zajęć.

Wymagają wykorzystania lektur.