Historia rodziny 1700-1914

Plan kursu:

1. Sposoby badania relacji rodzinnych, metody badawcze i podstawowe zagadnienia historii rodziny.

2. Wiek XVIII: małżeństwo przyjacielskie. Relacje pomiędzy małżonkami. Nacisk na osobistą wolność i dążenie do przyjemności. Rousseau, Voltaire.

3. Wiek XVIII: relacje rodzice-dzieci. Zmiana znaczenia dziecka dla rodziny. Nowa Matka - ideał i rzeczywistość. Koncepcje Rousseau na temat życia rodzinnego (Emile). Popularyzacja karmienia piersią.

4. Prawna strona małżeństwa. The Matrimonial Causes Act. Nieformalne sposoby zawierania małżeństw. Legalne i nielegalne sposoby rozwiązywania związku małżeńskiego.

5. Ciągłość i zmiana w życiu rodzinnym na przestrzeni od XVIII do XIX wieku. Wolnomyśliciele i wartości mieszczańskie. Odrębne sfery kobiet i mężczyzn.

6. Rodzina królewska w XVIII i XIX wieku jako przykład zmian dominującego modelu życia rodzinnego. Nowy ideał monarchii jako modelowej rodziny.

7. Wiek XIX: mężczyźni i kobiety. Role płci w rodzinie wiktoriańskiej. Funkcje służby domowej. Rytuałyy religijne w rodzinie.

8. Wiek XIX: małżeństwo mieszczańskie - mit i rzeczywistość.

9. Rytuały przejścia i sposoby spędzania wolnego czasu w Anglii wiktoriańskiej. Zaloty, ślub, żałoba. Odwiedziny, wakacje, święta.

10. Dzieciństwo wiktoriańskie: sentymentalizm a rzeczywistość. Stosunek do zwierząt.

11. Seksualność w Anglii wiktoriańskiej: seks w małżeństwie, antykoncepcja, prostytucja, obsesja masturbacji.

12. Edukacja wiktoriańska: klasa i płeć w edukacji. Zaangażowanie państwa w sprawy prywatne obywateli.

13. Zmiana i ciągłość po XIX wieku. Epoka edwardiańska. Zmniejszenie liczebności rodziny, prawa kobiet, spadek znaczenia służby domowej.

W przypadku prowadzenia zajęć w systemie zdalnym - zajęcia będą odbywały się z użyciem platformy Moodle, Youtube, GoogleMeet. Większość zajęć będzie odbywać się asynchronicznie - studenci otrzymają materiały co tydzień poprzez USOSMail, co kilka tygodni przewidziane jest spotkanie online (GoogleMeet) w czasie rzeczywistym, w godzinach przewidzianych w programie na zajęcia.

Forma i kryteria zaliczenia przedmiotu mogą ulec zmianie w zależności od aktualnej sytuacji epidemicznej. Równoważne warunki zaliczenia zostaną ustalone zgodnie z wytycznymi obowiązującymi na Uniwersytecie Warszawskim, w porozumieniu z uczestnikami zajęć.

Dyżury dla studentów: poniedziałki 10.30-12.00 (GoogleMeet po umówieniu mailowym)

Wiedza:

Student poznaje najważniejsze nurty i kierunki badań kulturoznawczych w ramach filologii angielskiej.

Student pogłębia wiedzę o złożoności kultur jako systemów, przyjmując za podstawę antropologię kultury.

Student zgłębia realia historyczne, polityczne, kulturowe i społeczne krajów obszaru języka angielskiego.

Umiejętności:

Student rozwija umiejętność posługiwania się terminologią kulturoznawczą właściwą dla filologii angielskiej.

Student potrafi zastosować metodologię kulturoznawczą.

Kompetencje:

Student świadomie uczestniczy w kulturze.

Student ma potrzebę wyrażania siebie w sposób spójny, przejrzysty i logiczny w celu efektywnego funkcjonowania w kontaktach z innymi.

Kształcenie językowe na poziomie B2+.

Podczas dyskusji na zajęciach studenci nabywają umiejętności wyrażania myśli jasno, spójnie, logicznie i precyzyjnie, językiem poprawnym gramatycznie, fonetycznie i pod względem słownictwa