Historia sztuki renesansowej i barokowej

obowiązkowe

Zajęcia kierowane są do studentów, którzy zgodnie z wymaganiami studiów powinni opanować umiejętność analizy i interpretacji różnorakich przekazów znakowych, czyli tekstów w szerokim, semiotycznym rozumieniu terminu, a więc (ujmując rzecz tradycyjnie) dzieł literackich, filmowych, reklam, komunikatów wyrażonych poprzez określone zasady organizacji przestrzeni (ogrody, budowle), lecz także mitów, obrzędów i rytuałów.

Zakres tematów omawianych na poszczególnych zajęciach znajduje się części opisowej w aktualnym cyklu dydaktycznym:

Szczegółowa literatura przedmiotu zostanie podana przez prowadzącego zajęcia w aktualnym cyklu dydaktycznym.

Po ukończeniu przedmiotu student:

Wiedza: zna i rozumie

K_W02 podstawową terminologię z zakresu literaturoznawstwa i kulturoznawstwa, która dotyczy studiów nad historią sztuki, zwłaszcza nowożytnej (renesansu i baroku, z uwzględnieniem manieryzmu) oraz teorie i metodologie dyscyplin, które zajmują się studiami nad sztuką nowożytną

K_W07 zagadnienia dotyczące antycznych i średniowiecznych wzorców sztuki nowożytnej oraz recepcji sztuki nowożytnej w kulturze współczesnej

K_W07 zależności między rozwojem sztuki nowożytnej a przemianami społecznymi w Polsce i Europie

K_W07 współczesne kierunki rozwoju badań nad sztuką nowożytną

K_W09 najważniejszych artystów i środowiska artystyczne w nowożytnej Europie, ze szczególnym uwzględnieniem Rzeczypospolitej

K_W10 najważniejsze nowożytne teksty o zagadnieniach artystycznych i estetycznych

K_W14 podstawowe metody interpretacji dzieła sztuki renesansowej i barokowej, przede wszystkim metodę ikonologiczną, w tym analizy ikonograficznej oraz analizy stylistycznej

Umiejętności: potrafi

K_U04 wyszukiwać oraz interpretować informacje z wykorzystaniem różnych źródeł, przede wszystkim nowożytnych, opracować i przedstawić recepcję dzieła sztuki renesansowej i barokowej w epokach późniejszych

K_U04 interpretować dzieło sztuki nowożytnej, także w kontekście innych źródeł z epoki

K_U05 zdobyć umiejętności badawcze pozwalające na formułowanie i rozwiązywanie problemów badawczych w zakresie historii sztuki nowożytnej; potrafi w tym celu przeprowadzić podstawowe analizy z wykorzystywaniem interdyscyplinarnych metod i narzędzi badawczych

K_U08 uczestniczyć w dyskusji na tematy dotyczące historii sztuki nowożytnej, w tym przedstawiać logiczną argumentację i wyciągać krytyczne wnioski

K_U08 zaprezentować wyniki samodzielnej analizy prostego problemu badawczego z zakresu historii sztuki nowożytnej w formie pisemnej i ustnej

K_U11 samodzielnie wyodrębnić podstawowe tezy wysłuchanej prezentacji / przeczytanego tekstu

K_U13 przygotować prezentację pisemną oraz ustną z uwzględnieniem różnych potrzeb potencjalnych odbiorów, posługując się podstawowymi narzędziami cyfrowymi oraz przydatnymi do tych celów zasobami internetu.

Kompetencje społeczne: jest gotów do

K_K03, K_K04- realizowania planu pracy własnej, lub pracy grupowej, będącej wkładem w dane zajęcia, zgodnie z wytycznymi prowadzącego

K_K05, K_K10 uświadomienia sobie znaczenia dziedzictwa sztuki renesansu i baroku w kulturze Polski i Europy oraz aktywnego uczestnictwa w dyskusji.

Programowe efekty uczenia się:

Wiedza: absolwent zna i rozumie

- podstawową terminologię z zakresu literaturoznawstwa i kulturoznawstwa;

- zagadnienia dotyczące recepcji antyku;

- najważniejszych twórców kultury europejskiej;

- klasycznych autorów filozoficznych oraz ich idee;

- podstawowe metody interpretacji tekstu literackiego i tekstualnego źródła historycznego;

- podstawowe metody interpretacji dzieła sztuki wizualnej, w tym analizy ikonograficznej i stylistycznej

Umiejętności: absolwent potrafi

- interpretować dzieło sztuki wizualnej, także w kontekście innych źródeł z danej epoki;

- zdobyć umiejętności badawcze pozwalające na formułowanie i rozwiązywanie problemów badawczych w zakresie kulturoznawstwa; potrafi w tym celu przeprowadzić podstawowe analizy z wykorzystywaniem interdyscyplinarnych metod i narzędzi badawczych

- zaprezentować wyniki samodzielnej analizy prostego problemu badawczego w formie pisemnej i ustnej;

- samodzielnie wyodrębnić podstawowe tezy wysłuchanej prezentacji / przeczytanego tekstu w języku polskim oraz w wybranym języku Śródziemnomorza;

- przygotować prezentację pisemną oraz ustną z uwzględnieniem różnych potrzeb potencjalnych odbiorów, posługując się podstawowymi narzędziami cyfrowymi oraz przydatnymi do tych celów zasobami Internetu.

Kompetencje społeczne: absolwent jest gotów do

- pracy w grupie zarówno jako jej moderator, jak i wykonawca powierzonego zadania;

- realizowania planu pracy własnej, będącej wkładem w dane zajęcia, zgodnie z wytycznymi prowadzącego;

- uświadomienia sobie znaczenia dziedzictwa antyku w kulturze Europy