Wybrane zagadnienia aksjologii i antropologii

Zajęcia poświęcone są prezentacji najważniejszych kwestii z obszaru filozoficznej antropologii i teorii wartości oraz związanych z nimi dyskusji. Filozoficzna nauka o człowieku, jak i aksjologia swoją dojrzałą formę zyskały dopiero w XX w. jednak w obliczu szybko dokonujących się zmian kulturowych, związanych z procesami globalizacji, jak i cywilizacyjnych, wynikających z postępu technologicznego, nabierają coraz większego znaczenia. W trakcie zajęć omówione zostaną założenia i najważniejsze element filozoficznej antropologii oraz aksjologii z uwzględnieniem perspektywy historycznej i systemowej.

Zajęcia poświęcone są prezentacji najważniejszych kwestii z obszaru filozoficznej antropologii i teorii wartości oraz związanych z nimi dyskusji. Filozoficzna nauka o człowieku, jak i aksjologia swoją dojrzałą formę zyskały dopiero w XX w. jednak w obliczu szybko dokonujących się zmian kulturowych, związanych z procesami globalizacji, jak i cywilizacyjnych, wynikających z postępu technologicznego, nabierają coraz większego znaczenia. W trakcie zajęć omówione zostaną założenia i najważniejsze element filozoficznej antropologii oraz aksjologii z uwzględnieniem perspektywy historycznej i systemowej.

T. Gadacz, Wypisy z ksiąg filozoficznych;

S. Kierkegaard, Albo-albo;

S. Kierkegaard, Trwoga i drżenie;

M. Buber, Ja i ty;

R. Ingarden, Książeczka o człowieku;

Nabyta wiedza: Po zakończeniu kursu słuchacz posiada wiedzę na temat:

‒ specyfiki filozoficznej antropologii i aksjologii

‒ podstawowych koncepcji z tego zakresu

‒ ich rozwoju historycznego

Nabyte umiejętności: Po ukończeniu kursu słuchacz potrafi:

‒ rozpoznać problem z zakresu filozoficznej antropologii i aksjologii

‒ umiejscowić go we właściwym kontekście filozoficznym i historycznym

‒ rozpoznać trudności związane z próbami rozwiazywania kwestii dotyczących filozoficznej antropologii i aksjologii.

Nabyte kompetencje społeczne: Ukończenie kursu przyczynia się do

‒ nabycia wrażliwości na kwestie związane ze zderzaniem się różnych systemów wartości

‒ pogłębienia wiedzy o sobie

Obecność na zajęciach oraz napisanie eseju na temat wskazanych zagadnień z zakresu antropologii lub aksjologii.

Dopuszczalna liczba nieobecności podlegających usprawiedliwieniu: 1 w semestrze