American Media (Media amerykańskie)
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | 4219-SD0090 |
| Kod Erasmus / ISCED: |
08.9
|
| Nazwa przedmiotu: | American Media (Media amerykańskie) |
| Jednostka: | Ośrodek Studiów Amerykańskich |
| Grupy: |
Kursy do wyboru dla studiów stacjonarnych I stopnia Przedmioty na stacjonarnych studiach I stopnia Przedmioty na stacjonarnych studiach I stopnia - 2 rok Przedmioty na stacjonarnych studiach I stopnia - 3 rok Zajęcia do wyboru - nauki humanistyczne - studia BA Zajęcia do wyboru - nauki społeczne - studia BA |
| Punkty ECTS i inne: |
5.00
|
| Język prowadzenia: | angielski |
| Rodzaj przedmiotu: | fakultatywne |
| Tryb prowadzenia: | w sali |
| Skrócony opis: |
Celem kursu jest wprowadzenie do tematyki mediów amerykańskich jako instytucji. Prześledzimy główne etapy rozwoju mediów, aby lepiej zrozumieć ich obecny kształt. Omówimy takie kwestie jak regulacje prawne, finansowanie, sposoby zbierania informacji, rozrywkowy profil mediów, ich komercjalizację. Postaramy się poznać współczesną amerykańską scenę medialną i zrozumieć funkcjonowanie mediów w obecnych warunkach. Zastanowimy się jaką rolę odegrał boom internetowy wobec mediów tradycyjnych oraz jaki wpływ miał on na obywateli/konsumentów/odbiorców w ogóle. |
| Pełny opis: |
Kurs przedstawia wachlarz mediów amerykańskich od mediów drukowanych przez media elektroniczne po internet. Zajmuje się ich historią poruszając takie zagadnienia jak penny Press, yellow journalism, network, syndykat, interaktywność, itd. Takie podejście pozwoli studentom zrozumieć procesy rządzące mediami, warunkujące ich rozwój, oraz pomoże umiejscowić je w szerszej perspektywie społeczno-kulturowej. Ponadto, spojrzymy na media jako na instytucje życia politycznego, ekonomicznego i społeczno-kulturowego dyskutując ich związki z agencjami rządowymi, rynkowymi, grupami nacisku itp. Podejście historyczno-instytucjonalne uzupełni spojrzenie na współczesne media: najpopularniejsze formaty i programy oraz ich wpływ na odbiorców. |
| Literatura: |
Bliss, Edward. Now the News: The Story of Broadcast Journalism. NY: Columbia University Press, 1991. Emery, Edwin, and Michael Emery. The Press and America: An Interpretive History of the Mass Media. 9th ed. Boston: Allyn and Bacon, 2000. Gomery, Douglas. A History of Broadcasting in the United States. Wiley-Blackwell, 2008. Gonzales, Juan and Joseph Torres. News for All the People: The Epic Story of Race and the American Media. Verso, 2011. Mass Communication, Media, and Culture: An Introduction to Mass Communication. University of Minnesota Libraries Publishing, 2016. Roman, James. From Daytime to Primetime: The History of American Television. Greenwood, 2005. Sterling, Christopher H. Stay Tuned: A History of American Broadcasting. Lawrence Erlbaum Ass. 2002. Sloan, David Wm., and James D. Startt, eds. The Media in America: A History. Northport, Al: Vision Press, 1996. Sylvia IV, J.J. Introduction to Communication and Media Studies. ROTEL, 2024 Zamith, Rodrigo. The American Journalism Handbook: Concepts, Issues, and Skills. UMass, 2022 Additionally articles from journals and other media sources on current media affairs. |
| Efekty uczenia się: |
Studenci będą posiadali pogłębioną wiedzę na temat mediów amerykańskich. Będą w stanie wyróżnić podstawowe etapy ich rozwoju. Będą znać, rozumieć i samodzielnie używać pojęć określających struktury i działanie mediów. Studenci będą samodzielnie identyfikować, definiować i wyjaśniać podstawowe formaty programów, umiejscawiać je w historii mediów oraz prześledzić ich rozwój bądź upadek. Kurs ma także na celu uświadomienie wagi i potrzeby edukacji medialnej niezbędnej do samodzielnego, świadomego i krytycznego odbioru treści medialnych oraz rozumienia współczesnego środowiska mediów. Ponadto studenci będą przygotowani do analizy, interpretacji i oceny nowych treści i formatów medialnych będących konsekwencją ich rozwoju. Będą także ćwiczyć wyrażanie swoich krytycznych opinii w mowie i piśmie w języku angielskim. |
| Metody i kryteria oceniania: |
Studenci będą oceniani na podstawie aktywnego uczestnictwa w dyskusjach na podstawie przydzielonych lektur(15 pt). Oceniana będzie praca na zajęciach (w parach i grupach - 15 pt). Studenci będą proszeni o przedstawienie trzech pisemnych wypowiedzi dotyczących omawianego materiału medialnego (pracując na źródłach)(3 x 15 = 45 pt). W trakcie semestru odbędzie się test (25 pt). Za pełna frekwencje można otrzymać dodatkowe 5 pt. |
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2025/26" (zakończony)
| Okres: | 2025-10-01 - 2026-01-25 |
Przejdź do planu
PN WT ŚR KON
CZ PT |
| Typ zajęć: |
Konwersatorium, 30 godzin, 20 miejsc
|
|
| Koordynatorzy: | Małgorzata Gajda-Łaszewska | |
| Prowadzący grup: | Małgorzata Gajda-Łaszewska | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Zaliczenie na ocenę
Konwersatorium - Zaliczenie na ocenę |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Warszawski.
