The US Constitution and American Constitutionalism (Konstytucja Stanów Zjednoczonych i konstytucjonalizm amerykański)

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	4219-SF005
Kod Erasmus / ISCED:	08.9 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (0229) Nauki humanistyczne (inne) Kod ISCED - Międzynarodowa Standardowa Klasyfikacja Kształcenia (International Standard Classification of Education) została opracowana przez UNESCO.
Nazwa przedmiotu:	The US Constitution and American Constitutionalism (Konstytucja Stanów Zjednoczonych i konstytucjonalizm amerykański)
Jednostka:	Ośrodek Studiów Amerykańskich
Grupy:	Kursy do wyboru dla studiów stacjonarnych I stopnia Przedmioty na stacjonarnych studiach I stopnia Przedmioty na stacjonarnych studiach I stopnia - 2 rok Przedmioty na stacjonarnych studiach I stopnia - 3 rok Zajęcia do wyboru - nauki społeczne - studia BA
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	angielski
Rodzaj przedmiotu:	fakultatywne
Skrócony opis:	Zajęcia mają na celu pomóc studentom zrozumieć znaczenie tekstu Konstytucji USA i tego jak znaczenie to kształtowane jest przez kontekst powstania tego dokumentu z jednej strony i to jak był on na różne sposoby interpretowany z drugiej strony. Szczególnie ważne jest zrozumienie różnych źródeł na które oddziałuje amerykańska tradycja konstytucyjna i tego jak źródła te nadają z kolei wspomnianej tradycji tekstury i indywidualności. W trakcie zajęć omówione będą także poprawki do Konstytucji i to jak (jeśli w ogóle) zmieniły one jej strukturę i charakter.
Pełny opis:	Zajęcia mają na celu pomóc studentom zrozumieć znaczenie tekstu Konstytucji USA i tego jak znaczenie to kształtowane jest przez kontekst powstania tego dokumentu z jednej strony i to jak był on na różne sposoby interpretowany z drugiej strony. Szczególnie ważne jest zrozumienie różnych źródeł na które oddziałuje amerykańska tradycja konstytucyjna i tego jak źródła te nadają z kolei wspomnianej tradycji tekstury i indywidualności. W trakcie zajęć omówione będą także poprawki do Konstytucji i to jak (jeśli w ogóle) zmieniły one jej strukturę i charakter. 1. Wprowadzenie 2. Dziedzictwo angielskie i doświadczenie kolonialne 3. Rewolucja, niepodległość i Artykuły Konfederacji 4. Konwencja Konstytucyjna i debaty ratyfikacyjne 5. Konstytucja z 1787 roku: preambuła 6. Konstytucja z 1787 roku: artykuły 2 i 3. 7. Konstytucja z 1787 roku: artykuły 4, 5, 6, i 7 8. Karta praw 9. Poprawki Jeffersoniańskie 10. Kryzys Wojny Secesyjnej 11. Okres progresywizmu 12. Wielki Kryzys i II Wojna Światowa 13. Lata 1950-te i 60-te 14. Stan obecny amerykańskiego konstytucjonalizmu
Literatura:	Tekst Konstytucji z 1787 roku The Founders’ Constitutions (University of Chicago Press/Liberty Fund) 5 volumes. http://press-pubs.uchicago.edu/founders/tocs/toc.html Spalding, Matthew, and David F. Forte, eds. The Heritage Guide to The Constitution. (Regnery Publishing, 2014).
Efekty uczenia się:	• Umiejętność komunikowania się ustnego w języku angielskim przy użyciu poprawnej terminologii, na temat Konstytucji USA i jej roli w kształtowaniu polityki i prawa w USA [UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJE] • Zrozumienie intelektualnego i filozoficznego kontekstu uchwalenia amerykańskiej Konstytucji w 1787 roku. [WIEDZA] • Zrozumienie natury i podstawowych idei i koncepcji stanowiących ramy amerykańskiego systemu konstytucyjnego i umiejętność wyjaśnienia ich niespecjalistom, zwłaszcza w zakresie poszczególnych instytucji [WIEDZA, UMIEJĘTNOŚCI, I KOMPETENCJE} • Umiejętność badania powiązań pomiędzy koncepcjami/ideami a działaniem politycznym [WIEDZA, UMIEJĘTNOŚCI, I KOMPETENCJE] • Umiejętność dostrzeżenia powiązań pomiędzy konstytucyjnymi ramami prawnymi a instytucjami politycznymi kształtującymi amerykańską politykę [WIEDZA]
Metody i kryteria oceniania:	Dwa sprawdziany w formie eseju do domu (każdy wart 40% łącznej oceny kursu). 10 Zadan po 1 tygodniowo (przez 10 tygodni ) (wszystkie razem są warte 20% całkowitej oceny z kursu). (Skala od 0 do 6) - doskonałe (>5,6), bardzo dobre (5,0 do 5,59), lepsze niż dobre (4,5 do 4,99), dobre (4,0 do 4,49), dostateczne (3,5 do 3,99), zadowalające (3,0-3,49). niezaliczenie (<3,0).

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Warszawski.