Ekonomia transformacji energetycznej

ogólnouniwersyteckie

w sali

Kurs wprowadza studentów w mikroekonomiczne podstawy globalnego przejścia od paliw kopalnych do niskoemisyjnych źródeł energii. Poprzez połączenie teorii i zastosowań praktycznych, uczestnicy uczą się, w jaki sposób ceny, polityki publiczne oraz innowacje technologiczne napędzają transformację energetyczną oraz jak rynki pracy, gospodarstwa domowe i przedsiębiorstwa się do niej dostosowują.

Pierwsza część kursu rozwija narzędzia analityczne: analizę popytu i podaży przy cenach opartych na kosztach krańcowych, zewnętrzności, elastyczność i interwencje rynkowe. Druga część stosuje te narzędzia do analizy unijnego systemu handlu emisjami, restrukturyzacji rynku pracy w regionach węglowych oraz wyzwań związanych z ubóstwem energetycznym. Studenci pracują na rzeczywistych danych, oceniają instrumenty polityki (podatki, subsydia, systemy limitów i handlu uprawnieniami) i opracowują propozycje wspierające sprawiedliwą transformację energetyczną w Polsce i UE. Kurs kończy się zadaniem grupowym, w ramach którego zespoły projektują pakiet polityk dla wybranego sektora.

Anderson D.A., 2010. Environmental Economics and Natural Resource Management. Routledge, Oxon.

Asafu-Adiaye John, 2000. Environmental Economics for Non-Economists. World Scientific, Singapore.

Atkinson G., Dietz S., Neumayer E., Handbook of Sustainable Development. Edward-Elgar, Cheltenham, 2006.

Kerry Turner R., Pearce D., Bateman I., 1994. Environmental Economics. An Elementary Introduction. Harvester Wheatsheaf, London.

Perrings Ch., Ecological Economics. Volume 4: Sustainability. Sage, London, 2008.

Wiedza: zna kluczowe pojęcia ekonomiczne dotyczące rynków energii, zewnętrzności i polityki dekarbonizacyjnej; potrafi wyjaśnić wpływ transformacji na rynek pracy oraz mechanizmy ubóstwa energetycznego.

Umiejętności: stosuje narzędzia ilościowe do analizy kształtowania cen, elastyczności i efektów dobrobytu; ocenia instrumenty polityki publicznej; przygotowuje rekomendacje oparte na dowodach.

Kompetencje społeczne: skutecznie pracuje w zespole, dyskutuje kompromisy polityczne i komunikuje wyniki w języku angielskim.

Ocena ciągła (aktywność na zajęciach, zadania problemowe podczas zajęć)

Dopuszczalna liczba nieobecności: 2