Zagadnienia programowania obiektowego

Tematyka poruszana na seminarium:

- koncepcji programowania obiektowego,

- języki programowania obiektowego,

- współczesne środowiska programistyczne programowania obiektowego (np. NetBeans, Visual Studio,...),

- znaczenie programów (analiza semantyki wybranych konstrukcji obiektowych języków programowania i ich maszyn wirtualnych),

- problemy kompilowania języków obiektowych (efektywne realizacje klas zagnieżdżonych, wielodziedziczenia, polimorfizmu; elastyczne systemy typów),

- wpływ narzędzi programowani (obiektowego) na inżynierię oprogramowania, efektywne używanie narzędzi programowania obiektowego, wzorce projektowe, projektowanie obiektowe, UML,

- formalny (aksjomatyczny) opis języków programowania obiektowego,

- oraz inne.

Praca magisterska na tym seminarium może mieć charakter:

- praktyczny (np. opracowanie kompilatora lub edytora wspomagającego tworzenie specyfikacji), lub

- teoretyczny (np. podanie pełnej aksjomatycznej charakteryzacji struktury danych TablicaSymboli).

Podczas spotkań będziemy też omawiać nowe pozycje literatury.

W przypadku obecności cudzoziemców zajęcia będą prowadzone po angielsku.

Wiedza:

1. Zna problemy, techniki i narzędzia związane z budową kompilatorów języków obiektowych (K_W03).

2. Ma pogłębioną wiedzę w dziedzinie analizy, projektowania i programowania obiektowego.

Umiejętności

1. Ma pogłębioną umiejętność przygotowania wystąpień ustnych, w języku polskim i języku obcym, w zakresie informatyki lub w obszarze leżącym na pograniczu różnych dyscyplin naukowych (K_U11).

2. Potrafi opisywać wybrane problemy informatyczne i ich rozwiązania w sposób zrozumiały dla nieinformatyka; potrafi przygotować prezentację (artykuł) z użyciem narzędzi informatycznych (K_U12).

3. Potrafi przygotować (także w języku angielskim) opracowanie naukowe z wybranej dziedziny informatyki (K_U13).

4. Ma umiejętności językowe w zakresie informatyki zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego (K_U14).

5. Potrafi określić kierunki dalszego uczenia się i zrealizować proces samokształcenia (K_U15).

Kompetencje

1. Zna ograniczenia własnej wiedzy i rozumie potrzebę dalszego kształcenia, w tym zdobywania wiedzy pozadziedzinowej (K_K01).

2. Potrafi precyzyjnie formułować pytania, służące pogłębieniu własnego zrozumienia danego tematu (w szczególności w kontaktach z nieinformatykiem) lub odnalezieniu brakujących elementów rozumowania (K_K02).

3. Potrafi pracować zespołowo, w tym w zespołach interdyscyplinarnych; rozumie konieczność systematycznej pracy nad wszelkimi projektami, które mają długofalowy charakter (K_K03).

4. Potrafi formułować opinie na temat podstawowych zagadnień informatycznych (K_K06).

5. Rozumie potrzebę systematycznego zapoznawania się z czasopismami naukowymi i popularnonaukowymi w celu poszerzania i pogłębiania wiedzy (K_K08).