Analiza doświadczeń 2

Celem zajęć jest przygotowanie do odbycia praktyk, a następnie analiza nabytych umiejętności praktycznych.

Wiedza:

- ma podstawową wiedzę o typowych strukturach i instytucjach wspierających osoby niepełnosprawne;

- ma wiedzę o normach i regułach organizujących proces edukacji osób z niepełnosprawnością. Zna podstawowe normy i reguły funkcjonowania odpowiednich instytucji edukacyjnych;

- zna podstawowe zasady i formy tworzenia instytucji edukacyjnych, terapeutycznych, pomocowych i wpierających.

Umiejętności:

- potrafi prawidłowo interpretować proces edukacji osób z niepełnosprawnością oraz określić jego znaczenie;

- potrafi diagnozować i analizować potrzeby oraz proces edukacji, wpierania i pomocy osobom z niepełnosprawnością;

- posiada umiejętność analizy proponowanego rozwiązania konkretnych problemów edukacyjnych i pomocowych, proponuje odpowiednie rozstrzygnięcia w tym zakresie

- posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk w procesie edukacji, wpierania i pomocy osobom z niepełnosprawnością;

Kompetencje społeczne:

- potrafi planować działania edukacyjne na rzecz osób z niepełnosprawnością oraz określać priorytety umożliwiające realizację określonego przez siebie lub innych zadania;

- czuje się odpowiedzialny za skutki i efekty swojej pracy (wspomagania rozwoju osób z niepełnosprawnością oraz osób z zaburzeniami rozwoju). Potrafi prawidłowo identyfikować i rozstrzygać dylematy związane z pomaganiem i wspieraniem osób z niepełnosprawnością;

- umie uczestniczyć w organizowaniu kształcenia włączającego i integracyjnego.

Odbycie i przedstawienie dokumentacji praktyk.