Pedagogika III etapu edukacyjnego

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	2300-ZNP/G-PIII
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Pedagogika III etapu edukacyjnego
Jednostka:	Wydział Pedagogiczny
Grupy:	Pedagogika, przedmioty dające uprawnienia pedagogiczne Przedmioty bloku pedagogicznego Wydziału Geografii Przedmioty bloku pedagogicznego Wydziału Geografii, studia magisterskie Przedmioty dające uprawnienia pedagogiczne
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Rodzaj przedmiotu:	uprawnienia pedagogiczne
Tryb prowadzenia:	w sali
Skrócony opis:	Celem jest wprowadzenie studenta w podstawowe zagadnienia teorii edukacji (problemy współczesnego wychowania, nowoczesnej dydaktyki) w odniesieniu do III etapu edukacyjnego;
Pełny opis:	1. Zmiany biologiczne (okres dojrzewania) i ich wpływ na edukację. 2. Komunikacja i jej skuteczność w kontaktach z uczniami i rodzicami. 3. Kultura masowa – wspiera i przeszkadza. 4. Przemoc w szkole. 5. Dlaczego szkoła nudzi? 6. (Nie)konwencjonalne metody pracy nauczyciela. 7. Nauczyciel – zawód czy misja?
Literatura:	Literatura w wyborze: H. Retter, Komunikacja codzienna w pedagogice Z. Kwieciński, B. Śliwerski, Pedagogika, t 1,2 M. Żylińska, Neurodydaktyka. Nauczanie i uczenie się przyjazne mózgowi, H. Moroz, Rozwój zawodowy nauczyciela A. Jaczewski, Biologiczne i medyczne podstawy rozwoju i wychowania, t. 1; R. 2, Znaczenie etologii dla pedagogiki; t II, R. 2, p. Okres dojrzewania;
Efekty uczenia się:	Wiedza i umiejętności - zna i rozumie podstawowe pojęcia teorii wychowania, nauczania i uczenia się w odniesieniu do III etapu edukacyjnego. - zna podstawowe prawidłowości związane z wiekiem uczniów. - umie zdiagnozować sytuację edukacyjną i dobrać sposoby adekwatnego działania. Postawy: - potrafi zdefiniować sytuację pedagogiczną, zdiagnozować problem i znaleźć sposoby rozwiązania w odniesieniu do III etapu edukacyjnego. - rozumie etyczny wymiar pracy nauczyciela i umie dokonać etycznej autorefleksji. - rozumie i uwzględnia w działaniu potrzeby innych.
Metody i kryteria oceniania:	Obecności na zajęciach (możliwe dwie nieobecności), aktywność na zajęciach, zaliczenia sprawdzianu pisemnego.

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Warszawski.