Psychologia eksperymentalna

obowiązkowe

Warunkiem uczestnictwa jest realizacja (ukończenie) programu pierwszego roku studiów magisterskich na Wydziale Psychologii.

W grupach zdalnych konieczne jest posiadanie dostępu do internetu.

Połączenie powinno odbywać się w spokojnym miejscu, umożliwiającym wzięcie udziału w zajęciach oraz udział w konwersacji

W trakcie zajęć obowiązkowo należy włączać kamerę.

Głównym celem ćwiczeń z psychologii eksperymentalnej jest nabycie umiejętności przekładania twierdzeń teoretycznych na język empirii oraz stworzenie okazji obserwacji i eksperymentalnej demonstracji mechanizmów, efektów i zależności z różnych obszarów psychologii teoretycznej.

Celem zajęć jest przekazanie wiedzy z zakresu psychologii ogólnej dotyczącej zarówno warsztatu empirycznego jak i teorii. Na każdych zajęciach planujemy przeprowadzanie demonstracji wybranych zjawisk i zależności. Część tych demonstracji po przygotowaniu i przeprowadzeniu na zajęciach będzie kontynuowana w postaci prac domowych dla studentów. Ważnym zadaniem będzie opanowanie umiejętności opisywania badań i opracowywania ich wyników w postaci zwięzłego raportu. Będziemy starali się też o wyrobienie umiejętności znajdowania zastosowań dla działań "w świecie realnym" na podstawie wyników badań empirycznych. Tematami ćwiczeń będą podstawowe prawa, zależności i mechanizmy dotyczące między innymi: percepcji, uczenia się, pamięci, uwagi, myślenia, języka, inteligencji, twórczości, emocji, motywacji, oraz wybranych zagadnień psychologii rozwojowej, osobowości i psychologii społecznej.

Brzeziński, J. (2000). Badania eksperymentalne w psychologii i pedagogice. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar

Maszczyk D., Rodziewicz-Winnicki, A. (1979). Charakterystyka badań eksperymentalnych. (w:) D. Maszczyk, A. Rodziewicz-Winnicki (red.) Metody badań w naukach społecznych (s. 61-72), Katowice: PWN

Nęcka, E., Stocki, R. (2006). Jak pisać prace z psychologii, Kraków: Universitas

Strelau, J. (2001). Psychologia. Gdańsk: GWP.

Sułek A. (1979). Schematy eksperymentalne w badaniach społecznych. (w:) A. Sułek (red.) Logika analizy socjologicznej, wybór tekstów (s. 101-135), Warszawa: PWN

Poszerzenie wiedzy metodologicznej, zapoznanie się z klasycznymi eksperymentami, ale również współczesnymi, cechującymi się dużym nowatorstwem.

Rozwijanie umiejętności planowania eksperymentów, przygotowywania materiałów badawczych, poprawnego przeprowadzania badania, analizy rezultatów, pisania raportu oraz prezentacji wyników.

Ocena sposobu zaplanowania eksperymentu, jego realizacji oraz napisania raportu z badania (zawierającego skrócony wstęp teoretyczny, opis metody, analizę wyników i ich dyskusję). Kryterium jest poprawność, oryginalność oraz zaangażowanie.