Praktyczna nauka języka czeskiego (C1)

języki obce
obowiązkowe

Wymagana jest znajomość języka czeskiego na poziome B2.

w sali

C1 wedlug Modem Languages: Learning, Teaching, Assessment. A Common

European Framework of Reference oznacza docelowy poziom kursu języka obcego w zakresie sprawności językowych dla studentów rozpoczynających naukę na kursie bardzo zaawansowanym. W trakcie lektoratu języka czeskiego studenci będą się koncentrować na powtarzaniu i poprawianiu artykulacji głosek, ćwiczeniu akcentu, ćwiczeniu intonacji, ćwiczeniach morfologicznych, leksykalnych i syntaktycznych. Uzyskane umiejętności będą wykorzystywane zarówno w mowie jak i piśmie.

1. Terminologia

2. Szyk wyrazów

3. Tryb warunkowy (powtarzanie); Wyrażenie warunkowości

4. Strona bierna (powtarzanie)

5. Aspekt, pary aspektowe

6. Tryb rozkazujący (powtarzanie); aspekt i tryb rozkazujący

7. Czasowniki dokonane i nedokonane

8. Odmiana rzeczowników (powtarzanie, bardziej wymagające

zjawiska/ćwiczenie trudniejszych przykladów)

Pozostałości liczby podwójnej

Obce i zapożyczone rzeczowniky

9. Odmiana przymiotników (powtarzanie, z naciskiem na przymiotniki

dzierżawcze)

10. Stopniowanie przymiotników (powtarzanie)

11. Odmiana zaimków (powtarzanie - zaimki osobowe, dzierzawcze,

pytajne, ,,ten“; poglębianie materialu - ,,tento“, ,,tamten“,

,,tenhle“ apod.; ,,týž, tentýž“; ,,jenž “; „všechen“; zaimki

nieokreślone ,,kdosi, ,,kdokoli“, „ledakdo” apod.)

12. Odmiana liczebników; liczebnik i „počítaný předmět“

Okręgy tematyczne

- powtarzanie znanych slow; poszierzanie słownictwa, ćwiczenie nowej leksyki

- artykuły tematyczne - rozumienie tekstu, ćwiczenia do tekstu, gramatyczne i leksykalne ćwiczenia

- konwersacja na dany temat

- tworzenie tekstu na dany temat, wypowiedzi na dany temat

1) Člověk pracující (výběr povolání, práce při studiu, syndrom vyhoření)

2) Život pracovní a soukromý (skloubení práce a soukromí, gender gap, otcovská dovolená)

3) Partnerství a rodina (rodinné vzorce, výchova dětí dříve a nyní, střídavá péče)

4) Jak mluvit a být slyšen (společenská tabu, mobilní komunikace)

5) Člověk v sociální síti

6) Člověk a média

7) Člověk a životní prostředí (konzum, cestování, auto jako statusový symbol)

8) Přírodní krásy Česka (podnebí, ochrana divoké krajiny)

9) Člověk globální (tzv. národní charakter, život v cizí zemi)

10) Aktuality

Na bieżąco - ćwiczenia ortograficzne; słuchanie tekstu; doskonalenie wymowy

Uwaga! Jeden temat może być omawiany na więcej niż jednej lekcji.

Tematy mogą być omawiane w innej kolejności niż przedstawiona

powyżej.

Podręcznik:

CZech it UP! 5 (Čeština pro cizince, učebnice/cvičebnice, úroveň C1)

Materiały przygotowane przez lektora

Bischofová, J. – Hasil, J. – Hrdlička, M. – Kramářová, J.: Čeština pro středně a více pokročilé, Praha 2011

Bischofová, J. – Hasil, J. – Hrdlička, M. – Kramářová, J.: Pracovní sešit k učebnici Čeština pro středně a více pokročilé, Praha 1999

Slovník spisovné češtiny pro školu a veřejnost, Praha 2001

Pala, K. - Všianský, J.: Slovník českých synonym, Praha 1994

Svozilová, N. - Prouzová, H. - Jirsová, A.: Slovník českých slovesných, substantivních a adjektivních vazeb a spojení, Praha 2005

Nová slova v češtině/Slovník neologizmů 1, Praha 1998

Nová slova v češtině/Slovník neologizmů 2, Praha 2004

Slovník nespisovné češtiny, Praha 2006

Klégr, A.: Tezaurus jazyka českého, Praha 2007

Pravidla českého pravopisu (Školní vydání včetně Dodatku), Praha 1993

Pravdová, M. - Svobodová, I. (ed.): Akademická příručka českého jazyka, Praha 2014

Havránek, B. - Jedlička, A.: Stručná mluvnice česká, Praha 1998

Příruční mluvnice češtiny

Pokorná, J. - Vránová, M.: Přehled české výslovnosti, Praha 2007

Palková, Z. - Veroňková, J.: Výslovnost spisovné češtiny, Praha 2022

Veroňková, J.: Souhrnná a tematická cvičení k nácviku výslovnosti a mluvené češtiny pro cizince, Praha 2022

Student/ka zna i rozumie:

- funkcjonowanie systemu językowego języka czeskiego oraz zależności między językiem a kulturą na obszarze tego języka

- zdecydowaną większość tekstów mówionych czy pisanych a także szeroki zakres frazeologizmów i żargonu

- treść języka mówionego niezależnie od warunków wymawiania, także w szybkim tempie i z zakłóceniami

Student/ka potrafi:

- wymawiać głoski i mówić z intonacją akcentem w sposób zbliżony do rodzimych użytkowników języka czeskiego

- komunikować się swobodnie i spontanicznie z rodzimymi użytkownikami języka

- formułować jasne, dobrze zbudowane i szczegółowe wypowiedzi ustne

- uczestniczyć w dyskusjach z zakresu swojej specjalizacji oraz prowadzić je

- przytaczać fakty i argumenty z różnych źródeł i komentować je

- stosować reguły czeskiej komunikacji społecznej

- czytać ze zrozumieniem dłuższe teksty publicystyczne, artystyczne, naukowe i specjalistyczne, odróżniać je i rozumieć podtekst

- wyrażać wyczerpująco swoje myśli sposób przejrzysty i precyzyjny, uczestniczyć aktywnie w rozmowie, będąc równorzędnym partnerem dla rozmówców

- pisać dłuższe teksty

- pracować w grupie i współdziałać w wykonaniu zadań

Student/ka jest gotowa/gotów do:

- respektowania zasad komunikacji społecznej charakterystycznych dla kultury czeskiej

- poznawania i rozumienia specyfiki kultury czeskiej

Egzamin końcowy, do którego student jest dopuszczony pod warunkiem terminowego zaliczenia przez niego ćwiczeń.

Warunki uzyskania zaliczenia semestralnego:

- zaliczenie wszystkich krótkich sprawdzianów pisemnych i ustnych

- aktywność na zajęciach;

- bieżące przygotowanie do zajęć

- zaliczenie testu semestralnego.

Egzamin końcowy składa się z części pisemnej i ustnej. W części pisemnej sprawdzane są: wiedza z zakresu form i konstrukcji gramatycznych, opanowanie leksyki, rozumienie tekstu pisanego i słyszanego, pisanie. W części ustnej sprawdzane są: umiejętność wypowiadania się na znany temat, sprawność komunikacyjna

Na zaliczenie końcowe składają się: oceny uzyskiwane podczas regularnej pracy na lektoracie oraz wynik egzaminu końcowego.

Student ma prawo do 4 nieusprawiedliwionych nieobecności w semestrze, każda kolejna nieobecność musi być zaliczona w sposób wcześniej uzgodniony z prowadzącym. Nieobecność ogółem na więcej niż 50 % zajęć wyklucza uzyskanie zaliczenia. Nieobecność nie zwalnia z obowiązku nadrobienia znajomości materiału.

Sposób wykorzystania narzędzi sztucznej inteligencji w pracach pisemnych i prezentacjach zaliczeniowych określają zapisy § 3 i 4 uchwały nr 98 Uniwersyteckiej Rady ds. Kształcenia z dnia 8 grudnia 2023 roku. W związku z tym, że jedną z podstawowych umiejętności zdobywanych na lektoratach języków obcych jest sprawne posługiwanie językiem obcym (użycie właściwej leksyki, struktur gramatycznych i składniowych), zabrania się wykorzystywania systemów sztucznej inteligencji do przygotowania, korekty i redakcji prac powstających na zajęciach, prac domowych a także testów cząstkowych i egzaminów. Studenci mogą posługiwać się narzędziami SI tylko w sytuacjach, w których prowadzący dopuszcza ich użycie.

Szacowany rozkład pracy studenta:

uczestniczenie w zajęciach: 240 h – 8 ECTS

przygotowanie bieżące do zajęć: 50- 60 h – 2 ECTS

przygotowanie do testów śródsemstralnych i do egzaminu: 50- 60h – 2 ECTS

łącznie: 12 ECTS

praca z autentycznymi tekstami (publicystycznymi, artystycznymi, naukowymi);

praca s audiomateriałami;

ćwiczenia morfologiczne, syntaktyczne, słowotwórcze, leksykalne;

konwersacja, dyskusja;

pisanie tekstów na dane tematy, analiza błędów