Translatorium filozoficzne angielskie

translatoria

Uczestnicy zajęć powinni znać podstawy języka angielskiego (co najmniej na poziomie B1).

Głównym celem zajęć jest ukształtowanie warsztatu tłumacza tekstów filozoficznych. Zajęcia rozpoczną się od kilku spotkań poświęconych teorii przekładu. Po nich uczestnicy zajęć będą wspólnie tłumaczyć z języka angielskiego na polski teksty dwóch filozofów współczesnych: Erica Voegelina i Johna Milbanka.

Podczas zajęć ich uczestnicy wspólnie z prowadzącym będą pracowali nad ukształtowaniem warsztatu tłumacza tekstów filozoficznych. Zajęcia rozpoczną się od kilku spotkań poświęconych teorii przekładu. W trakcie tej części zajęć uczestnicy porozmawiają zarówno o tym, czym jest przekład, jak i o tym, jak wśród różnych rodzajów przekładu umiejscowić tę szczególną jego postać, którą jest przekład tekstu filozoficznego. Na przykładzie języka ojczystego przeanalizują także proces przyswajania konkretnemu językowi (w tym przypadku – polszczyźnie) terminologii filozoficznej wypracowanej w innych językach narodowych. Po omówieniu tych zagadnień wstępnych uczestnicy zajęć będą wspólnie z prowadzącym tłumaczyć z języka angielskiego na polski teksty dwóch autorów współczesnych – Erica Voegelina i Johna Milbanka – poruszające zagadnienia z zakresu filozofii polityki, filozofii historii oraz filozofii religii.

1) Brzezicka B., Problematyka przekładu filozoficznego. Na przykładzie tłumaczeń Jacques’a Derridy w Polsce, Warszawa 2018.

2) Barańczak S., Ocalone w tłumaczeniu. Szkice o warsztacie tłumacza poezji z dodatkiem małej antologii przekładów-problemów, wyd. różne.

3) Milbank J., Beyond Secular Order: The Representation of Being and the Representation of the People, Oxford 2013.

4) Voegelin E., The Beginning and the Beyond: A Meditation on Truth, w: The Collected Works of Eric Voegelin, t. XXVIII: What is History? And Other Late Unpublished Works, red. T.A. Hollweck, P. Caringella, Baton Rouge – London 1990.

Nabyta wiedza:

- student/studentka znają wybraną terminologię filozoficzną w języku angielskim;

- student/studentka znają kluczowe zagadnienia teorii przekładu, w tym zwłaszcza – przekładu filozoficznego.

Nabyte umiejętności:

- student/studentka potrafi tłumaczyć teksty filozoficzne;

- student/studentka potrafi korzystać z pomocy naukowych w procesie przygotowywania własnego przekładu tekstu filozoficznego.

Nabyte kompetencje społeczne:

- student/studentka w sposób poprawny posługuje się w rozmowie terminologią filozoficzną;

- student/studentka ma świadomość odmiennych odcieni znaczeniowych, jakie wybrane pojęcia filozoficzne uzyskują w różnych językach narodowych.

Ocena zostanie wystawiona na podstawie wykonanego przez studenta/studentkę we współpracy z prowadzącym przekładu wybranego fragmentu tekstu filozoficznego z języka angielskiego na język polski.

Dopuszczalna liczba nieobecności podlegających usprawiedliwieniu: 2 w semestrze