Academic Writing II (Pisanie tekstów akademickich II)

obowiązkowe

A passing grade in Academic Writing I.

Przedmiot stanowi kontynuację Academic Writing I. W drugiej części nacisk położono na poprawne szukanie, wykorzystanie i dokumentowanie źródeł.

Kurs przygotowuje studentów do czytania i analizowania tekstów akademickich, a także ustosunkowywania się do nich oraz brania udziału w dyskusjach akademickich na różnorodne tematy naukowe i społeczne. Celem przedmiotu jest nauczenie studentów, jak zgodnie z zasadami prac naukowych formułować na piśmie argumenty i opinie.

Zajęcia realizowane w ramach projektu „Zintegrowany Program Rozwoju Dydaktyki – ZIP 2.0”, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego – Program Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS) (nr umowy: FERS.01.05-IP.08-0365/23-00).

Kurs praktyczny. Celem jest wyposażenie uczestników w umiejętności potrzebne do pisania prac akademickich w języku angielskim. Drugi semestr poświęcony jest przede wszystkim pracy ze źródłami - szukanie, ocena, wykorzystanie, analiza i dokumentowanie źródeł. Przyglądając się szczegółowo wybranym artykułom naukowym, studenci nauczą się czytać, rozumieć a docelowo także pisać teksty akademickie.

METODY PRACY :

- zajęcia w grupie (dokładny plan zajęć zostanie rozdany na pierwszym spotkaniu z prowadzącym).

- konsultacje indywidualne

- praca w parach i mniejszych grupach nad pracami studentów.

Wymagane prace:

- abstract and annotated bibliography

- revised research paper

Kirszner, Laurie G. and Stephen R. Mandell. Patterns for College Writing: A Rhetorical Reader and Guide

Bailey, Stephen. Academic Writing: A Handbook for International Students

Booth, Wayne C. et al. A Manual for Writers of Research Papers, Theses, and Dissertations, 7th ed.

Po ukończeniu kursu student:

UMIEJĘTNOŚCI

- potrafi napisać poprawnie tekst akademicki w języku angielskim wyposażony w bibliografię i przypisy, używając stylu akademickiego i poprawnej struktury tekstu akademickiego

- potrafi rozróżniać teksty pisane w różnych stylach (styl akademicki a styl potoczny);

- umie szukać i wykorzystywać źródła oraz rozpoznać źródła przydatne w pracy akademickiej

- umie używać terminologii odnoszącej się do pisania akademickiego

- zna zasady i konwencje opracowania bibliografii i przypisów;

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

- potrafi pracować w grupie i w parach

- jest otwarty na różne wizje kultury i uwrażliwiony na kwestie dyskryminacji w języku

- potrafi zająć własne stanowisko wobec wybranych kontrowersji kulturowych i społecznych w Stanach Zjednoczonych;

- potrafi krytycznie odbierać treści dotyczące USA przekazywane przez media

- umie ocenić pracę kolegów i koleżanek oraz zaproponować poprawki do ich tekstów, formułując własne opinie

- zna i dba o standardy etyki akademickiej i wie, jak unikać popełnienia plagiatu

40% Portfolio (złożenie ostatecznej wersji pracy)

20% Wstępna wersja pracy pisemnej

10% Projekt pracy pisemnej

30% Obecność, udział w zajęciach, praca na zajęciach, zadania domowe