MatchIT

ogólnouniwersyteckie

mieszany: w sali i zdalnie

MatchIT to wyjątkowe zajęcia ogólnouniwersyteckie oraz obowiązkowe zajęcia dla studentów Wydziału Matematyki, Informatyki i Mechaniki (MIM), organizowane we współpracy z Inkubatorem Uniwersytetu Warszawskiego. Wydarzenie obejmuje pracę około 100 studentów Uniwersytetu Warszawskiego w interdyscyplinarnych zespołach. Uczestnicy, podzieleni na zespoły 5-7 osobowe, będą mieli za zadanie stworzenie projektu (projekt cyfrowy o potencjale wdrożeniowym) — więcej niż mockup, ale mniej niż działający prototyp.

Szczególnie zachęcamy do realizacji projektów o impakcie społecznym. Kluczowymi elementami projektu muszą być: dogłębne rozpoznanie potrzeby, starannie przeanalizowany rynek pod kątem konkurencji bezpośredniej i pośredniej oraz solidne zrozumienie grupy docelowej, do której projekt będzie skierowany.

UWAGA! Nie są wymagane umiejętności programistyczne.

UWAGA! Nie są wymagane żadne umijętności związane z programowaniem.

Dla kogo?

Przedmiot jest idealny dla osób, które chcą:

● poznać proces projektowania aplikacji mobilnych i stron internetowych,

● pracować w interdyscyplinarnych zespołach ze studentami z różnych wydziałów UW,

● rozwijać projekt pod okiem mentorów,

● stworzyć praktyczne rozwiązanie problemu z wykorzystaniem technologii informatycznych,

● opracować rozwiązanie odpowiadające na aktualne potrzeby osób z niepełnosprawnościami,

● uczestniczyć w ciekawym i przydatnym OGUN-ie.

Jak będą wyglądały zajęcia?

W trakcie weekendowych spotkań studenci, pracując w interdyscyplinarnych zespołach, tworzą cyfrowe rozwiązania wspierające osoby z niepełnosprawnościami. Wynikiem tej pracy powinien być projekt cyfrowy o potencjale wdrożeniowym — więcej niż mockup, ale mniej niż w pełni działający prototyp.

Program obejmuje trzy do 5 zjazdów, podczas których uczestnicy pracują nad rozwiązaniami w wybranej tematyce danego semestru. W godzinach zajęć uwzględniony jest czas na pracę własną studentów, obejmującą analizę wyników i implementację zaproponowanego rozwiązania. Studenci mają również możliwość konsultacji projektów z opiekunami grup.

Czego się nauczycie?

● tworzenia projektu cyfrowego od fazy inspiracji do wersji testowej,

● tworzenia projektu będącego realną odpowiedzią na potrzeby użytkowników,

● korzystania z wiedzy i doświadczenia mentorów oraz praktyków,

● efektywnej pracy w interdyscyplinarnym zespole,

● atrakcyjnego i skutecznego prezentowania projektów.

UWAGA! Nie są wymagane umiejętności programistyczne.

Kompetencje społeczne:

PI, PII, PIII/ K 04 Swoim zachowaniem stanowi wzór postaw etycznych i moralnych. Godnie reprezentuje swoje wartości i zasady.

PI, PII, PIII/ K 01 Ma świadomość znaczenia samorozwoju (ma motywację wewnętrzną) oraz wagi własnej postawy odpowiedzialności i proaktywności. Wie kiedy i po co korzystać z pracy zespołowej, coachingu czy mentoringu.

Umiejętności:

PII/U 16 Potrafi pracować dla wspólnych efektów.

PI/U 05 Potrafi zauważać istotne komunikaty werbalne i niewerbalne oraz dokonywać prawidłowej ich interpretacji. Potrafi zadawać odpowiednie pytania i argumentować.

PIII/U 22 Używa strategii kreatywności do rozwiązywania problemów, konfliktów.

PI/U 02 Posiada umiejętność modyfikowania własnych emocji w pożądanym kierunku, w tym odreagowywania skutków stresu i radzenia sobie z porażkami.

Wiedza:

PI/W 11 Ma wiedzę na temat prawidłowości komunikowania się, w tym zna modele i strategie skutecznego komunikowania się, autoprezentacji oraz multimedialnej prezentacji.

PI/W 09 Zna zasady budowy wartości dla klienta.

Zaliczenie na ocenę. Składa się na nią: obecność, aktywność na zajęciach i stworzenie projektu.