Literatura brytyjska dla nauczycieli języka [4100-4SLITBRYTO] Semestr letni 2023/24
Konwersatorium, grupa nr 3

Głównym podręcznikiem jest zaktualizowany e-book: A. Diniejko, Introduction to the Study of Literature and Film in English, 2022.

Alexander, M. A History of English Literature, Macmillan, 2000

Bela, T., Mazur Z. A College Anthology of English Literature, Kraków,1997.

Brodey, K., Malgaretti F. Focus on English and American Literature, Modern Languages, 2002.

Burgess, A. English Literature, Longman, 1990.

Delanoy, W. et al. eds. Learning with Literature in the EFL Classroom, Peter Lang, 2015.

Drabble, M. The Oxford Companion to English Literature, Oxford, 1985.

Hale, E., Riverlea, M. Classical Mythology and Children’s Literature… An Alphabetical Odyssey, Warszawa, 2022.

McCallum, E. How to Teach Literature: A Practical Teaching Guide, WestBow Press, 2017.

Merriam Webster’s Encyclopedia of Literature. 1995 ed.

Mroczkowski, P. Historia literatury angielskiej, Wrocław, 1986.

The Norton Anthology of English Literature, New York, vols.1-2.

The Oxford Anthology of English Literature, New York, vols.1-2

Sanders, A. The Short Oxford History of English Literature. Oxford, 2003.

Sikorska, L., A Short History of English Literature, Wydawnictwo Poznańskie, 2007.

Wright, A. Storytelling with Children, Oxford University Press, 2009.

Zgorzelski, A. Lectures on British Literature, Parts 1-3, Gdansk, 1999.

Kurs stanowi przegląd różnorodnych brytyjskich dzieł literackich oraz ich adaptację do nauczania na pierwszym lub drugim etapie edukacyjnym. Analizowane materiały to mity, legendy baśnie, bajki, wiersze, opowiadania, teksty polemiczne, sztuki teatralne, adaptacje sceniczne i filmowe dzieł literackich. Ogólnym celem kursu jest zapoznanie uczestników z różnorodnymi sposobami selekcji i wyboru stosownych tekstów literatury brytyjskiej oraz metodami użycia ich w nauczaniu języka angielskiego na I i/lub II etapie edukacyjnym.

Zakres tematyczny:

1. Mity i legendy

2. Brytyjskie baśnie i bajki

3. Krótkie opowiadania

4. Poezja

5. Zwierzęta jako bohaterowie literaccy

6. Świat komiksów i ich bohaterowie

7. Sztuki teatralne i adaptacje filmowe bazujące na literaturze dla dzieci

metody podawcze: prezentacja multimedialna, wykład, prezentacje studentów,

- metody aktywizujące studentów: obowiązkowe wypowiedzi na forum, wypowiedzi w trakcie zajęć, pisanie scenariuszy lekcji

- samodzielna praca studentów podczas zajęć: lektura tekstu, wykonanie zadania, przygotowanie krótkiej wypowiedzi na zadany temat, obejrzenie filmu, odsłuchanie nagrania

- nauczanie spiralne czyli nawiązujące do poprzednich treści

ocena ciągła: bieżące przygotowanie do zajęć - weryfikacja K_W01, K_W02 i K_W03; aktywność – 20% oceny końcowej weryfikacja K_U01, K_U19, K_K02, K_K06;

przygotowywanie planu lekcji z użyciem materiałów z zajęć i ustna prezentacja planu lekcji – 30% oceny końcowej - weryfikacja K_W01; K_W02; K_W03; K_U01; K_U16; K_K02; K_K04, K_K06

ocena z prezentacji - (wysoka jakość merytoryczna i techniczna, oryginalnie wykonane materiały– 5.0; dobra jakość – 4.0; jakość poprawna, nieliczne błędy – 3.0; zła jakość i liczne błędy – 2.0)

kontrola obecności (obecność obowiązkowa); dopuszczalne 2 nieobecności

weryfikacja treści w modułach asynchronicznych na zajęciach lub w formie zadań na platformie Moodle

semestralny pisemny test kontrolny składający się z pytań o charakterze wielokrotnego wyboru oraz przynajmniej jednego pytania otwartego, w którym studenci w oparciu o zdobytą wiedzę, prezentują swoją interpretację - weryfikacja K_W01, K_W02 i K_W03, K_U01, K_U16, K_K04 (50% oceny końcowej);

Ocena z testu:

100%- 93% - 5,0

92% - 84% - 4,5

83% - 75% - 4,0

74% - 66% - 3,5

65% - 60% - 3,0

<60% - 2

grupa III