Zajęcia specjalnościowe na 2L (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Instytut Slawistyki Zachodniej i Południowej)
|
Legenda
Jeśli przedmiot jest prowadzony w danym cyklu dydaktycznym, to w odpowiedniej komórce pojawi się koszyk rejestracyjny. Ikona koszyka zależy od tego, czy możesz się rejestrować na dany przedmiot.
- nie jesteś zalogowany 
- aktualnie nie możesz się rejestrować 
- możesz się zarejestrować 
- możesz się wyrejestrować (lub wycofać prośbę) 
- złożyłeś prośbę o zarejestrowanie (i nie możesz jej już wycofać) 
- jesteś pomyślnie zarejestrowany (i nie możesz się wyrejestrować)
Kliknij na ikonę "i" przy koszyku, aby uzyskać dodatkowe informacje.
2024 - Rok akademicki 2024/25 2025 - Rok akademicki 2025/26 (zajęcia mogą być semestralne, trymestralne lub roczne) |
Opcje | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 2025 | |||||
| 3005-KL4GOB | brak |
 
|
Zajęcia przedmiotu
Rok akademicki 2025/26
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Celem zajęć jest przedstawienie współczesnego opisu gramatycznego najbliżej wzajemnie spokrewnionych i zbliżonych typologicznie języków wschodniej części obszaru południowosłowiańskiego – bułgarskiego i macedońskiego. W czasie omawiania kwestii szczegółowych przywoływana będzie ogólna wiedza gramatyczna studentów, znajomość gramatyki języka polskiego i praktyczne umiejętności zdobyte na zajęciach lektoratu języka bułgarskiego. Od studentów wymagana będzie znajomość terminologii gramatycznej bułgarskiej i macedońskiej. W części wstępnej scharakteryzowane zostaną podstawowe podobieństwa genetyczne i typo¬logiczne (przynależność do tzw. bałkańskiej ligi językowej, analityzm) zachodzące między prezen¬towanymi językami. |
|
||
| 3005-KL4GOC |
|
|
Zajęcia przedmiotu
Rok akademicki 2024/25
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Ćwiczenia obejmują krótki zarys historii języka, opis zróżnicowania społecznego i regionalnego języka czeskiego, wiadomości z zakresu gramatyki opisowej języka czeskiego (fonetyka, fonologia, fleksja, słowotwórstwo, składnia) oraz ewolucję metodologii badań językoznawczych w Czechach; prezentację głównych opracowań z zakresu gramatyki opisowej i normatywnej języka oraz leksykografii; podstawy lingwistyki korpusowej. |
|
||
| 3005-KL4GOSLW |
|
brak |
Zajęcia przedmiotu
Rok akademicki 2024/25
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Studenci poznają podstawową terminologię dotyczącą gramatyki opisowej języka słoweńskiego z elementami dialektologii i socjolingwistyki. |
|
||
| 3005-KL4-KPOP-BUL | brak |
|
Zajęcia przedmiotu
Rok akademicki 2025/26
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
W toku zajęć zostaną przedstawione zagadnienia stratyfikacji kulturowej Bułgarii oraz kwestie oddziaływania składników lokalnego wariantu kultury popularnej na kształtowanie świadomości kulturowej jej użytkowników. |
|
||
| 3005-KL4-KPOP-CH |
|
brak |
Zajęcia przedmiotu
Rok akademicki 2024/25
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Nie podano opisu skróconego, przejdź do strony przedmiotu aby uzyskać więcej danych.
|
|
||
| 3005-KL4-KPOP-CZ |
|
|
Zajęcia przedmiotu
Rok akademicki 2024/25
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Konwersatorium poświęcone zostanie przedstawieniu rodowodu i kształtu konstytutywnych składników kultury popularnej Czech na wybranych przykładach. W pierwszej części cyklu zajęć przedstawione będą podstawowe teorie i pojęcia oraz rudymentarne narzędzia w badaniu kultury popularnej. W drugiej omówione zostanie konstytuowanie się czeskiej kultury popularnej w XIX i na początku XX wieku oraz poszczególne realizacje tej sfery kultury w Czechosłowacji/Czechach na wybranych przykładach z wykorzystaniem narzędzi prezentowanych w części pierwszej cyklu. |
|
||
| 3005-KL4-KPOP-SLO | brak |
|
Zajęcia przedmiotu
Rok akademicki 2025/26
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Konwersatorium jest poświęcone przedstawieniu rodowodu oraz kształtu konstytutywnych składników kultury popularnej na Słowacji na wybranych przykładach. Ma na celu zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami, teoriami oraz metodami badania kultury popularnej, procesem konstytuowania się i różnicowania słowackiej kultury popularnej (na tle czechosłowackim i europejskim) oraz współczesnym jej kształtem. |
|
||
| 3005-KL4-KPOP-SLN |
|
brak |
Zajęcia przedmiotu
Rok akademicki 2024/25
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Celem zajęć jest prezentacja stratyfikacji kulturowej Słowenii na przykładzie konstytutywnych składników kultury popularnej, szczególnie zjawisk kształtujących w największym stopniu świadomość kulturową jej użytkowników. |
|
||
| 3005-KL4LB | brak |
|
Zajęcia przedmiotu
Rok akademicki 2025/26
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Zajęcia prezentują najważniejsze zjawiska w historii literatury bułgarskiej od jej początków do końca XIX wieku, z uwzględnieniem kontekstów społecznych i kulturowych, w jakich kształtowała się ta literatura. |
|
||
| 3005-KL4LCHO |
|
brak |
Zajęcia przedmiotu
Rok akademicki 2024/25
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Przedmiot prezentuje przemiany kultury chorwackiej przez pryzmat tekstów literackich oraz tworzenia kanonu. W centrum zainteresowania znajduje się relacja między dziełem, polem literatury a innymi dziedzinami życia społecznego. |
|
||
| 3005-KL4LCZ |
|
|
Zajęcia przedmiotu
Rok akademicki 2024/25
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Przedmiot prezentuje główne tendencje w literaturze czeskiej od jej początków do końca wieku XIX oraz zaznajamia studentów ze znaczącymi czeskimi twórcami literatury i ich dziełami. |
|
||
| 3005-KL4LSL | brak |
|
Zajęcia przedmiotu
Rok akademicki 2025/26
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Wykład koncentruje się na nakreśleniu obrazu literatury słowackiej, od jej początków do lat 70. XIX wieku. Ćwiczenia wprowadzają element praktycznej analizy wybranych zjawisk występujących w literaturze słowackiej. |
|
||
| 3005-KL4LSLN |
|
brak |
Zajęcia przedmiotu
Rok akademicki 2024/25
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Przedmiot prezentuje rozwój literatury słoweńskiej od początków do pierwszej fazy modernizmu. Szczególną uwagę poświęcimy strukturom długoterminowym, które od przełomu oświeceniowego za pośrednictwem tekstów literackich formowały kulturę słoweńską, w tym kształtowaniu się kanonu oraz oddziaływaniu struktur paramitycznych i paradygmatu romantycznego. |
|
||
