Oferta przedmiotowa jednostki Wydział Socjologii

• Seminarium - 30 godzin

• Seminarium - 30 godzin

Proponowane seminarium stanowi uzupełnienie obowiązkowego kursu

„Antropologia społecznej”. W ramach zajęć omawiać będziemy klasyczne

teksty antropologiczne, które nie zmieściły się w podstawowym kursie

antropologii. Proponowany zestaw tekstów należy do „kanonu” wiedzy

antropologa i socjologa.

• Seminarium - 30 godzin

Tytuł zajęć „ci odlatują, ci zostają. Religijność młodych Polaków” wykorzystuje słowa piosenki autorstwa Agnieszki Osieckiej i dobrze symbolizuje relację młode pokolenie – Kościół katolicki: jedni „odlatują”, inni „zostają”. Dokumentują to zarówno badania krajowe, jak i międzynarodowe. Diagnoza ilościowych efektów procesu sekularyzacji nie pozostawia wątpliwości. Nie wiadomo natomiast, co się za tym procesem kryje:

(1) Co odpycha młodych ludzi od religii i Kościoła lub co ich od nich odciąga?

(2) Co utrzymuje młodych ludzi, których rówieśnicy Kościół opuszczają, w kręgu wiary i Kościoła?

Próba odpowiedzi na te pytania zostanie poprzedzona zapoznaniem się z (a) literaturą teoretyczną i (b) danymi empirycznymi. Zarówno literatura teoretyczna, jak i analizy empiryczne wskazują przede wszystkim czynniki, które wpływają na proces sekularyzacji; z mniejszym zainteresowaniem spotykają się czynniki hamujące ten proces.

• Konwersatorium - 30 godzin

• Konwersatorium - 40 godzin

Celem kursu jest rozwijanie i doskonalenie umiejętności pisania

akademickiego oraz nauka efektywnego i etycznego zastosowania

narzędzi generatywnej AI w procesie pisania i analizy. Uczestnicy

kursu dowiedzą się między innymi, jak napisać abstrakt wystąpienia

konferencyjnego, jak przekazać wyniki badań w prezentacji, jak

przeprowadzić przegląd literatury i napisać pracę dyplomową.

Uczestnicy dowiedzą się również, jak korzystać z takich narzędzi

jak m.in. Elicit, Wordtune, Notebook LM i Claude, aby wspierać

proces pisania i analizy. Kurs został zaprojektowany jako

seminarium z komponentem warsztatowym, umożliwiając osobom

studenckim ćwiczenie i wdrażanie nowo nabytych umiejętności.

• Konwersatorium - 30 godzin

Zajęcia mają na celu zapoznanie uczestników z tematyką badań na temat adaptacji, zdrowia i dobrostanu z perspektywy społeczno-kulturowej. Wybrane pojęcia i wyniki badań będą omawiane w kontekście polskim, europejskim i pozaeuropejskim.

Przeżywanie choroby, dbanie o zdrowie, troska o dobrostan są doświadczeniami powszechnymi. Jednak podejście do tych wymiarów ludzkiego funkcjonowania jest zależne zarówno od indywidualnych, jak i społecznych uwarunkowań. Zdrowie, dobrostan, przekonania, uwarunkowania, tożsamość społeczna, nierozerwalnie łączą się ze sobą. Podczas zajęć uczestnicy będą poznawać jak zdrowie, dobrostan i choroba są definiowane i badane, a także jak są uwarunkowane i doświadczane w różnych kontekstach kulturowych.

• Warsztaty - 30 godzin

• Warsztaty - 30 godzin

• Warsztaty - 30 godzin

Seminarium, w ramach którego uczestnicy wykorzystywać będą publicznie dostępne zbiory danych (głównie pochodzące z reprezentatywnych badań międzynarodowych) do prowadzenia własnych badań i analiz. Uczestnicy zajęć zapoznają się z najważniejszymi dostępnymi zbiorami danych oraz ich kolekcjami, możliwościami i ograniczeniami w ich wykorzystywaniu. Udział w zajęciach będzie również okazją do rozwinięcia umiejętności w zakresie wykorzystania zaawansowanego oprogramowania do prowadzenia analiz statystycznych, doboru właściwych technik analizy danych do konkretnych problemów badawczych, czy zapoznania się powszechnie stosowanymi w badaniach i statystyce międzynarodowej klasyfikacjami i systemami kodowania (klasyfikacje ISCO, ISCED, nomenklatura jednostek terytorialnych itp.).

• Warsztaty - 30 godzin

Zajęcia poświęcone przypomnieniu podstaw statystyki niezbędnych do przeprowadzenia prostej analizy danych sondażowych. Będzie także przypomnienie podstaw obsługi SPSS oraz omówienie podstawowych, najczęściej stosowanych w praktyce technik analizy danych i ich ograniczeń (budowanie prostych wskaźników, tabele dwuzmiennowe, regresja liniowa, regresja logistyczna).

Będą także omówione praktyczne problemy związane z wykorzystaniem danych z ilościowych badań społecznych: np. braki danych, odpowiedzi typu „trudno powiedzieć” i inne odpowiedzi wskazujące na unikanie przez respondentów poinformowania badaczy o swoich poglądach.

Wszystkie techniki analityczne będą omawiane z perspektywy interpretacji ich wyników i wyciągania wniosków.

Podstawą pracy na zajęciach będzie zbiór z międzynarodowych badań pt. European Values Study 2017.

• Warsztaty - 30 godzin

Celem zajęć jest wprowadzenie do/przypomnienie podstawowych technik analizy danych ilościowych połączone z wprowadzeniem do języka R. Oferowany kurs jest kursem na poziomie. Od strony statystycznej zajęcia koncentrować się będą na metodach opisu statystycznego takich jak wyznaczanie i interpretacja rozkładów i podstawowych parametrów statystycznych. Od strony oprogramowania omawiane będą sposoby wykonywania podstawowych operacji na danych, logika tidyverse oraz wizualizacja danych przy pomocy ggplot2. Zajęcia będą prowadzone z użyciem oprogramowania RStudio. Osoby, które ukończą ten kurs, mogą kontynuować naukę R na zajęciach fakultatywnych w kolejnym semestrze.

• Warsztaty - 30 godzin

Zajęcia przygotowują do analizy danych socjologicznych na poziomie ponadpodstawowym. Zajęcia są zorientowane na analizę zachowań wyborczych przy użyciu zróżnicowanych danych społecznych: danych zastanych (wyborczych) i sondaży wyborczych (PGSW i CBOS). Problemowa struktura zajęć jest przygotowaniem do samodzielnej analizy danych, przydatnych w pracy analityka. Problemy badawcze: 1) formowanie się preferencji wyborczych z wykorzystaniem danych zastanych, 2) analiza wyników wyborów w układzie przestrzennym (dane PKW), 3) zmiany w czasie postaw społecznych, 4) analiza braków danych i nie uczestnictwa, 5) tworzenie typologii (analiza skupień i analiza czynnikowa), 6) budowa modeli wyjaśniających, 7) wyjaśnianie – modele przyczynowe (regresja liniowa), 8) raport z analizy problemowej danych: postawienie problemu i jego wyjaśnienie. Pokazuje umiejętność prezentacji analizy danych sondażowych: jego struktury i sposobu prezentacji danych i zależności zorientowanych na odbiorcę.

• Warsztaty - 30 godzin

Zajęcia przygotowują do analizy danych socjologicznych na poziomie ponadpodstawowym. Zajęcia są zorientowane na analizę zachowań wyborczych przy użyciu zróżnicowanych danych społecznych: danych zastanych (wyborczych) i sondaży wyborczych (PGSW i CBOS). Problemowa struktura zajęć jest przygotowaniem do samodzielnej analizy danych, przydatnych w pracy analityka. Problemy badawcze: 1) formowanie się preferencji wyborczych z wykorzystaniem danych zastanych, 2) analiza wyników wyborów w układzie przestrzennym (dane PKW), 3) zmiany w czasie postaw społecznych, 4) analiza braków danych i nie uczestnictwa, 5) tworzenie typologii (analiza skupień i analiza czynnikowa), 6) budowa modeli wyjaśniających, 7) wyjaśnianie – modele przyczynowe (regresja liniowa), 8) raport z analizy problemowej danych: postawienie problemu i jego wyjaśnienie. Pokazuje umiejętność prezentacji analizy danych sondażowych: jego struktury i sposobu prezentacji danych i zależności zorientowanych na odbiorcę.

• Warsztaty - 30 godzin

Kurs przeznaczony dla osób planujących analizę wywiadów jakościowych (np. na potrzeby pracy magisterskiej). Celem zajęć jest rozwinięcie u osób studenckich umiejętności opanowania złożonego materiału badawczego, jakim jest wywiad jakościowy. W części teoretycznej omówimy metody badawcze i problemy epistemologiczne i etyczne analizy wywiadów. W części warsztatowej zrealizujemy projekty grupowe z wykorzystaniem jakościowej analizy treści oraz analizy dyskursu, korzystając z programu MAXQDA. Przedmiot rekomendowany w ramach modułu Rynek pracy-zasoby ludzkie-sprawy publiczne.

• Warsztaty - 30 godzin

• Warsztaty - 30 godzin

Celem zajęć jest wprowadzenie studentów do metodologii jakościowej analizy treści i rozwinięcie umiejętności stosowania zaawansowanych technik jakościowej analizy treści do interpretacji danych jakościowych. Zajęcia mają charakter praktyczny, ich celem jest wspólne przejście – wraz z uczestnikami zajęć – przez wszystkie etapy procesu analizy danych: stworzenie, uporządkowanie i opisanie zbioru danych; poddanie refleksji konsekwencji wyboru określonego typu danych; wypracowanie klucza kodowego i zakodowanie danych; weryfikację systemu kodowania, poddanie refleksji specyfiki stworzonych przez siebie kodów; jakościowe kodowanie danych w praktyce; analizę zakodowanych danych. W trakcie zajęć uczestnicy będą pracować w grupach lub indywidualnie, dążąc do wypracowania jak najlepszego systemu kodowania i, zarazem, ucząc się wykorzystania wybranego programu do analizy danych jakościowych – Atlas.ti – jego potencjału i ograniczeń.

• Konwersatorium - 30 godzin

Celem zajęć jest omówienie roli aktywizmu cyfrowego we współczesnym życiu publicznym, społeczeństwie obywatelskim i w sferze polityki. W trakcie zajęć zostaną omówione podstawowe założenia socjologii ruchów społecznych, jak również socjologii cyfrowej w kontekście użycia mediów cyfrowych w ruchach protestu, inicjatywach obywatelskich oraz - generalnie - w praktykach oporu społecznego. Zajęcia wprowadzą wątki zapośredniczonej technologicznie komunikacji w ruchach społecznych, aktywizmu w mediach społecznościowych, haktywizmu i zaangażowanego dziennikarstwa obywatelskiego, jak również najnowszych fenomenów kontestacji, np. aktywizm danych oraz aktywizm analityczny. W trakcie zajęć zostanie wykorzystana najnowsza zagraniczna literatura badawcza w zakresie cyfrowych studiów nad ruchami społecznymi, jak również tradycyjne i kanoniczne lektury z tego obszaru.

• Konwersatorium - 45 godzin

lgorytmy są wszędzie i gdy sprawnie działają zazwyczaj ich nie zauważamy. Wykorzystuje się je m. in. do oceny zdolności kredytowej, oceny kandydatów do pracy, targetowania reklam czy zapobiegania atakom terrorystycznym. Są tak powszechne, bo pozwalają na uproszczenie skomplikowanych zjawisk i przetworzenie ogromnej ilości danych, ułatwiając podejmowanie decyzji. Wbrew pozorom nie są to jednak neutralne i obiektywne narzędzia, które wyłącznie usprawniają zarządzanie złożonymi problemami.

Celem zajęć jest przyjrzenie się temu jak tworzone są algorytmy, na jakich zasadach działają oraz jakie są społeczne i polityczne konsekwencje ich użycia. Nacisk położymy na odsłanianie założeń wartościujących, które leżą u podstaw wybranych algorytmów. Skupimy się również na generowanych przez nie zagrożeniach: wzmacnianiu nierówności, utrudnianiu demokratycznej kontroli procesów politycznych, ingerencji w prywatność.

• Seminarium - 20 godzin

Seminarium 20h

Stosowane metody dydaktyczne: dyskusja, analiza i interpretacja tekstów źródłowych, indywidualne projekty studenckie, konsultacje