Logopedia ogólna i kliniczna - I rok II stopnia - stacjonarne (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Instytut Polonistyki Stosowanej)

Semestr letni 2023/24

• Ćwiczenia - 30 godzin
• Wykład - 30 godzin

Semestr letni 2024/25

• Ćwiczenia - 30 godzin
• Wykład - 30 godzin

CELE KSZTAŁCENIA

C1

Zapoznanie z treścią i zakresem użycia terminu „afazja”.

C2

Zapoznanie z różnymi klasyfikacjami afazji.

C3

Zapoznanie z patomechanizmami afazji

C4

Zapoznanie z językowymi i pozajęzykowymi objawami mózgowych zaburzeń mowy i języka

C5

Zapoznanie z zasadami diagnozowania i różnicowania afazji

C6

Przygotowanie do prowadzenia terapii afazji za pomocą różnych metod.

Semestr letni 2023/24

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

Semestr letni 2024/25

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

Celem zajęć jest przekazanie studentom wiedzy na temat przyczyn, patomechanizmów, objawów oraz metod i technik diagnozy i terapii dyzartrycznych zaburzeń mowy.

Semestr zimowy 2023/24

• Wykład - 30 godzin

Semestr zimowy 2024/25

• Wykład - 30 godzin

Nauka przez studentów wiedzy w zakresie: anatomii i fizjologii traktu głosowego, higieny narządu głosu, etiologii oraz klasyfikacji zaburzeń głosu, narzędzi diagnostycznych i terapeutycznych w zaburzeniach głosu, etiologii, diagnostyki i postępowania u pacjentów z zaburzeniami połykania.

Semestr zimowy 2023/24

• Wykład - 15 godzin

Semestr zimowy 2024/25

• Wykład - 15 godzin

Przedmiot służy przekazaniu studentom informacji na temat klasyfikacji zaburzeń mowy. Student zapoznaje się z funkcjonującymi w literaturze fachowej zasadami klasyfikacji zaburzeń mowy i uczy się porównywać istniejące klasyfikacje.

W roku akademickim 2022/2023 zajęcia będą prowadzone zdalnie, w sposób synchroniczny za pośrednictwem platformy Google Meet. Jedne zajęcia będą podwójne. Zaliczenie odbędzie się na platformie Kampus.

Semestr zimowy 2024/25

• Translatorium - 30 godzin

Translatorium ma charakter warsztatowy. Zajęcia mają na celu kształcenie umiejętności posługiwania się językiem obcym na poziomie B2+ oraz sprawnego przekazu treści tekstu angielskiego w języku polskim.

Wykorzystane zostaną różne typy tekstów (np. teksty naukowe, popularnonaukowe, użytkowe, prasowe, fragmenty literatury pięknej).

1. Uczestnicy przygotowują własne tłumaczenia podanych tekstów z języka angielskiego na polski (w mniejszym zakresie: z języka polskiego na angielski).

2. Uczestnicy wykonują zadania z zakresu redakcji, weryfikacji, postedycji i korekty tekstów tłumaczonych z języka angielskiego.

Zadaniom praktycznym towarzyszy namysł nad strategiami i technikami stosowanymi przez tłumacza, zmieniającą się rolą tłumacza we współczesnym świecie oraz nad różnymi teoriami przekładu.

Rok akademicki 2024/25

• Seminarium magisterskie - 60 godzin

Student uzgadnia z prowadzącym szczegółowy temat pracy i prezentuje kolejne jej fragmenty. Prowadzący wyjaśnia wątpliwości studenta dotyczące:

1. wymogów merytorycznych i redakcyjnych dotyczących prac magisterskich;

2. sposobu prowadzenia badań logopedycznych na wybrany temat;

3. prezentacji przebiegu i wyników badania w formie pisemnej.

Tematyka pracy dotyczy jednego z neurogennych zaburzeń mowy: afazji, dyzartrii, niedokształcenia mowy u osób z niepełnosprawnością intelektualną, niedokształcenia mowy u osób z autyzmem.

Student prowadzi badania i pisze pracę samodzielnie, a prowadzący jedynie udziela mu stosownych wskazówek.

Semestr letni 2023/24

• Wykład - 30 godzin

Semestr letni 2024/25

• Wykład - 30 godzin

Celem wykładu jest przekazanie studentom wiedzy na temat związku między zaburzeniami funkcji mózgu a objawami zaburzeń emocjonalnych, poznawczych, zaburzeń zachowania i zaburzeń mowy.

Semestr letni 2023/24

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

Semestr letni 2024/25

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

Nie podano opisu skróconego, przejdź do strony przedmiotu aby uzyskać więcej danych.

Semestr zimowy 2023/24

• Wykład - 15 godzin

Semestr zimowy 2024/25

• Wykład - 15 godzin

Celem zajęć jest wprowadzenie studentów logopedii w metodologię badań lingwistycznych. Wiedza i umiejętności zdobyte podczas tych zajęć mają pomóc studentom w wyborze metodologii badań własnych, a także w merytorycznym i edytorskim przygotowaniu pracy magisterskiej.

Rok akademicki 2023/24

• Praktyka - 60 godzin

Rok akademicki 2024/25

• Praktyka - 60 godzin

Studenci I roku studiów stacjonarnych drugiego stopnia specjalności Logopedia zobowiązani są do odbycia 60 godzin praktyk logopedycznych. Praktyki są ważnym elementem procesu kształcenia studentów, stanowią niezbędne uzupełnienie wiedzy akademickiej, a co za tym idzie - zwiększają szanse absolwentów na znalezienie odpowiedniej pracy.

Rok akademicki 2024/25

• Seminarium magisterskie - 60 godzin

Celem seminarium jest metodologiczne i merytoryczne przygotowanie pracy magisterskiej. Studenci poznają aparat pojęciowy, teorie i badania odnoszące się do rozwoju językowego i wybranych zaburzeń językowych. Studenci będą referować zagadnienia z literatury przedmioty, omawiać kwestie teoretyczne i praktyczne związane z prowadzeniem badań oraz prezentować fragmenty swoich prac magisterskich.

Semestr zimowy 2023/24

• Translatorium - 30 godzin

Celem zajęć jest ogólne zaznajomienie studenta z problematyką tłumaczenia pisemnego (z języka angielskiego na język polski), jak i zapoznanie go z angielskimi terminami dotyczącymi zagadnienia rozwoju mowy. W ramach tego zagadnienia omówione zostaną biologiczne uwarunkowania mowy oraz poszczególne etapy jej nabywania. Student pozna także różne, ze względu na etiologię, zaburzenia mowy oraz metody stosowane w terapii logopedycznej mające na celu eliminację tych zaburzeń.

Semestr letni 2023/24

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 30 godzin

Semestr letni 2024/25

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 30 godzin

Przedmiot realizowany jest w formie wykładu. Studenci zapoznają się z podstawowymi informacjami z zakresu audiologicznych podstaw surdologopedii, rozwoju funkcji słuchowych, mowy i języka u dzieci z uszkodzeniami słuchu, z charakterystycznymi objawami zaburzeń mowy u osób niesłyszących. Studenci poznają zasady, metody i techniki terapeutyczne wykorzystywane w terapii surdologopedycznej.