Psychologia - ćwiczenia 2500-PED-03
Ćwiczenia (CW) Semestr zimowy 2024/25

Kolokwium końcowe i aktywność podczas semestru.

1. Wprowadzenie - Po co nauczycielom psychologia? (1 zajęcia)

Wstęp formalny

Program zajęć, wymagania prowadzącego, preferencje studentów, zaliczanie przedmiotu

Część merytoryczna

Dyskusja o przedmiocie psychologii i jako nauce oferującej narzędzia poznawcze do analizy opisu i rozumienia procesów psychicznych i zachowania człowieka

Psychologia jako nauka służebna w pracy nauczyciela – dowołanie się do własnych obserwacji nauczycieli i własnych doświadczeń w roli ucznia

2. Część pierwsza – Nauczyciel (N) (4 zajęcia)

Rola i powinności jako osoby kierującej uczeniem się uczniów i jako wychowawcy

Nauczyciel jako przywódca grupy/klasy – kierowanie klasą a efekty dydaktyczne i wychowawcze

Nauczyciel jako osoba kierująca uczeniem się uczniów (U) – oczekiwania, stereotypy N wobec U, motywowanie do nauki

Nauczyciel jako wychowawca wspierający rozwój samoregulacji proaktywnej/intencjonalnej U -

Trudności psychologiczne roli nauczyciela a wypalenie zawodowe

3. Część druga – Uczeń (U) (4 zajęcia)

Uczeń jako podmiot uczenia się – kompetencje poznawcze i meta-poznawcze, syndrom nieadekwatnych osiągnięć szkolnych,

Uczeń jako członek grupy – popularność z pozycja w grupie, akceptacja i obrzucenie przez rówieśników

Uczeń w kolejnych fazach życia – potrzeby, wyzwania, kryzysy i zachowania problemowe ucznia oraz trudności wychowawcze

4. Część trzecia – Rodzina (2 zajęcia)

Rodzina jako system i jako środowisko pierwotnej socjalizacji.

Interakcyjne podejście do wychowania na terenie rodziny: relacja rodzic- dziecko i obopólny wkład w jej kształt oraz skutki psychologiczne u dziecka i rodzica (rodziców).

5. Część czwarta - Relacja uczeń- nauczyciel (2 zajęcia)

Czynniki wpływające na spostrzeganie ucznia przez nauczyciela i nauczyciela przez uczniów

Budowanie relacji i rola komunikacji w tym procesie

Nauczyciel efektywny dydaktycznie i wychowawczo

6. Część piąta – Nauczyciel w relacji z innymi elementami systemu szkolnego (2 zajęcia)

Współpraca nauczyciela z rodzicami, innymi nauczycielami i psychologiem szkolnym (z poradnią psychologiczno-pedagogiczną)

Podsumowanie