Kanon literatury powszechnej XX wieku - dzieje konwencji artystycznych

obowiązkowe

w sali

Celem przedmiotu jest zapoznanie studenta z tekstami kanonicznymi dla XX-wiecznej kultury Zachodu.

Celem wykładów i ćwiczeń jest zapoznanie studenta z najwybitniejszymi tekstami literackimi z pięciu kręgów językowych i kulturowych: niemieckojęzycznego, angielskojęzycznego, rosyjskojęzycznego, hiszpańskojęzycznego i francuskojęzycznego. Wybrane zagadnienia z historii literatury wspomnianych kręgów językowych zostaną przedstawione przez pryzmat dziejów konwencji kilku gatunków: powieści, opowiadania, dramatu, liryki wyznania osobistego.

A. Assmann, Kanon i archiwum, w: tejże, Między historią a pamięcią: antologia.

J. Assmann, Kanon – objaśnienie pojęcia, w: tegoż, Pamięć kulturowa: pismo, zapamiętywanie i polityczna tożsamość w cywilizacjach starożytnych.

A. Benoit-Dusausoy i Guy Fontaine (red.), Literatura Europy: historia literatury europejskiej.

H. Bloom, Podzwonne dla kanonu, „Literatura na Świecie” 2003, nr 9-10.

H. Bloom, Zachodni kanon. Książki i szkoła epok.

P. Casanova, Światowa republika literatury.

J. M. Coetzee, T.S. Eliot, Bach, Herbert i problem klasyczności.

D. Damrosch, Literatura światowa w dobie postkanonicznej i hiperkanonicznej, w: Niewspółmierność. Perspektywy nowoczesnej komparatystyki. Antologia, red. T. Bilczewski, Kraków 2010.

I. Iwasiów, T. Czerska (red.), Kanon i obrzeża.

A. Jarmuszkiewicz, Kanon i tradycja w perspektywie literatury światowej, w: Tradycja współcześnie - repetycja czy innowacja?, pod red. A. Jarmuszkiewicz i J. Tabaszewskiej.

F. Moretti, Przypuszczenia na temat literatury światowej, „Teksty Drugie” 2014, nr 4.

F. Moretti, Wykresy, mapy, drzewa. Abstrakcyjne modele na potrzeby historii literatury.

V. Nabokov, Wykłady o literaturze.

J. Tomkowski, Dzieje literatury powszechnej.

E. Wichrowska (red.), Europejski kanon literacki.

Absolwent zna i rozumie: główne nurty, idee i konteksty XX-wiecznej literatury polskiej i europejskiej; zna i rozumie: głównych twórców oraz ewolucję poszczególnych gatunków literackich.

Absolwent potrafi: posługiwać się wiedzą historycznoliteracką, wyszukiwać informacje z zakresu XX-wiecznej historii literatury polskiej i europejskiej.

Absolwent jest gotów do: uczestnictwa w życiu kulturalnym regionu, kraju i Europy; interesuje się nowymi zjawiskami w kulturze i sztuce.

Ćwiczenia - test w formie pytań otwartych weryfikujący znajomość treści lektur oraz ewolucji gatunków omawianych na zajęciach.

Wykład - egzamin ustny. Warunkiem podejścia do egzaminu jest zaliczenie ćwiczeń.