Warsztat naukowca - Językoznawstwo I rok

obowiązkowe

Celem zajęć jest doskonalenie umiejętności warsztatowych niezbędnych w efektywnym prowadzeniu badań naukowych, w tym zwłaszcza w ramach przygotowanej rozprawy doktorskiej. Indywidualny charakter zajęć jest uwarunkowany specyfiką tematyki rozprawy doktorskiej.

Celem zajęć jest doskonalenie umiejętności warsztatowych niezbędnych w efektywnym prowadzeniu badań naukowych, w tym zwłaszcza w ramach przygotowanej rozprawy doktorskiej. Indywidualny charakter zajęć jest uwarunkowany specyfiką tematyki rozprawy doktorskiej.

W trakcie zajęć doktorant poznaje i w praktyce wykorzystuje metodologię właściwą dla dyscypliny, w której prowadzi badania. Doktorant przygotowując teksty i komunikaty akademickie kształtuje umiejętność samodzielnego formułowania hipotez badawczych, a także wnioskowania w oparciu o kryteria naukowe. Podczas zajęć doktorant pogłębia zdolność krytycznego myślenia, przygotowując się do wartościującej oceny dorobku naukowego w dyscyplinie, w ramach której powstaje rozprawa. Zajęcia przygotowują doktoranta do upowszechniania wyników badań w sposób zróżnicowany ze względu na grupę odbiorców. Zajęcia pozwalają także na kształtowanie umiejętności samodzielnego planowania własnego rozwoju naukowego.

Zajęcia prowadzone są w trybie konsultacji indywidualnych, realizowane w trakcie całego cyklu kształcenia przez cztery wybrane semestry, harmonogram zajęć zależy od uzgodnień między promotorem i doktorantem.

Indywidualnie dobrana w zależności od specyfiki tematyki rozprawy doktorskiej.

Doktorant/ka zna i rozumie (wiedza):

- w stopniu umożliwiającym rewizję istniejących paradygmatów – światowy dorobek, obejmujący podstawy teoretyczne oraz zagadnienia ogólne i wybrane zagadnienia szczegółowe – właściwe dla dyscypliny Językoznawstwo (WG_01);

- metodologię badań naukowych w obrębie dyscypliny Językoznawstwo (WG_03);

- fundamentalne dylematy współczesnej cywilizacji z perspektywy nauk humanistycznych, w tym zwłaszcza dyscypliny Językoznawstwo, w ramach której prowadzi badania WK_01.

Doktorant/ka potrafi (umiejętności):

- wykorzystywać wiedzę z różnych dyscyplin nauk humanistycznych do twórczego identyfikowania, formułowania i innowacyjnego rozwiązywania złożonych problemów lub wykonywania zadań o charakterze badawczym, a w szczególności definiować cel i przedmiot badań naukowych w dyscyplinie Językoznawstwo, właściwie rozwijać metody, techniki i narzędzia badawcze oraz twórczo je stosować; formułować hipotezę badawczą oraz wnioskować na podstawie wyników badań naukowych (UW_01);

- potrafi samodzielnie planować i działać na rzecz własnego rozwoju oraz inspirować i organizować rozwój innych osób (UU_01);

- potrafi planować zajęcia lub grupy zajęć w dyscyplinie Językoznawstwo i realizować je z wykorzystaniem nowoczesnych metod i narzędzi (UU_02).

Doktorant/ka jest gotów/owa (kompetencje społeczne):

- do samodzielnej i krytycznej oceny dorobku w ramach dyscypliny Językoznawstwo (KK_01);

- do uznania priorytetu wiedzy w rozwiązaniu problemów badawczych, poznawczych i praktycznych, w obrębie dyscyplin humanistycznych, w tym zwłaszcza Językoznawstwo, z zachowaniem szacunku dla standardów pracy i debaty (KK_03);

- do podtrzymania i rozwijania etosu środowisk badawczych, w tym: prowadzenia badań w sposób niezależny, z uwzględnieniem istniejących ograniczeń wynikających m. in. ze względów finansowych lub infrastrukturalnych, respektowania zasad publicznej własności wyników badań naukowych z uwzględnieniem reguł ochrony własności intelektualnej, ze świadomością potrzeby przestrzegania zasad etyki zawodowej (KR_01).

Zindywidualizowane, w zależności od roku kształcenia i progresu w przygotowaniu rozprawy doktorskiej, forma zależna od uzgodnień z promotorem (np. przygotowanie wystąpienia naukowego, artykułu, planu rozprawy, rozdziału rozprawy, zestawienie źródeł i opracowań dotyczących tematyki rozprawy, opracowanie konspektu zajęć upowszechniających wyniki badań). Zaliczenie na podstawie pozytywnej opinii promotora (promotor poświadcza osiągnięcie efektów w formie tabelarycznej