Historia Hiszpanii III

obowiązkowe

Celem kursu jest zapoznanie słuchaczy z historią Hiszpanii XX i XXI wieku; ukazanie jej z perspektywy człowieka i społeczeństwa na

Półwyspie Iberyjskim oraz naświetlenie wpływu wydarzeń i procesów historycznych na kształtowanie się kultury Hiszpanii.

w sali

W oparciu o najnowszą historiografię, zostaną przedstawione dzieje Hiszpanii od wojny domowej do XXI wieku

Przedmiotem konwersatorium będzie historia Hiszpanii począwszy od hiszpańskiej wojny domowej z lat 1936–1939 aż po chwilę obecną.

Prezentacja tematu będzie miała układ chronologiczno-rzeczowy.

W ramach konwersatorium zostaną wykorzystane materiały źródłowe, opracowania historyczne, a także literatura piękna i filmy.

Bloki tematyczne:

1. Geneza i przebieg hiszpańskiej wojny domowej 1936–1939.

- wybory z lutego/marca 1936 r. i rząd Frontu Ludowego

- zamach stanu z lipca 1936 r. i rewolucja

- Hiszpania „republikańska” vs Hiszpania „narodowa”

- interwencja zewnętrzna w konflikt

2. Dyktatura gen. Francisco Franco 1939–1975.

- neutralność i no-beligerancia w czasie II wojny światowej

- posguerra

- ewolucja dyktatury

3. Transición española 1975–1978.

- przejście do demokracji

- Konstytucja i system autonomii

4. Demokracja - od 1978 r.

- rządy UCD (1977–1982)

- rządy PSOE (1982–1996)

- rządy PP i PSOE (od 1996)

- separatyzm baskijski

- separatyzm kataloński

PODRĘCZNIKI

T. Miłkowski, P. Machcewicz, Historia Hiszpanii, Ossolineum, Wrocław 2009

Ch. Esdayle, La quiebra del liberalismo, 1808-1939, Critica, Barcelona 2000

J. Tusell, Dictadura franquista y democracia, 1939-2004, Critica, Barcelona 2005

DODATKOWE (wybrane fragmenty)

Paloma Aguilar Fernández, El resurgir del pasado en España, Taurus, Madrid 2018

José Álvarez Junco, Mater Dolorosa. La idea de España, Taurus, Madrid 2001

Bartolomé Bennassar, Historia de los españoles, Critica, Barcelona 1989

William Callahan, La Iglesia católica en España, Critica 2005

Eslava Galán, “Coitus interruptus”

Tadeusz Miłkowski, Kościół w społeczeństwie hiszpańskim XIX i XX wieku. Od mnichów na wojnie do wojny z mnichami, Oficyna Wydawnicza Leksem, Łąck 2006.

Pérez Díaz, Powrót społeczeństwa obywatelskiego w Hiszpanii, Znak, Kraków 1996

Carlos Rojas, Burbonowie pozbawieni tronu, Kraków 2001, TAiWPN Universitas

Ksawery Pruszyński, W czerwonej Hiszpanii Czytelnik, Warszawa, kilka wydań

Gabriel Tortella, El desarrolló de la España contemporánea, Alianza, Madrid 2004

D. Chacón La voz dormida (fragmenty)

“Guía de la buena esposa”

Artykuły:

C. García Santa Cecilia “Corresponsal en España” http://cvc.cervantes.es/actcult/corresponsales/sta_cecilia.htm

B. Llopis “Así censuraba el franquismo” http://www.elmundo.es/cronica/2013/11/17/5284be6f63fd3d09408b457d.html

X.F. Coronado La censura franquista: crónica de un despropósito, http://semanal.jornada.com.mx/2016/12/02/la-censura-franquista-cronica-de-un-desproposito-1712.html

Breve historia del consumo de drogas en el Estado español https://www.nodo50.org/ekintza/spip.php?article57

Artykuły prasowe (El Pais, La Vanguardia, El Publico)

Student zna i rozumie podstawową terminologię, przedmiot i kierunki badań obejmujące historię Hiszpanii XX i początku XXI wieku; najważniejsze wydarzenia i procesy z zakresu historii Hiszpanii oraz istotne aspekty kultury hiszpańskiej tego okresu (K_W03; K_W06).

Student potrafi czytać ze zrozumieniem teksty dotyczące tematyki związanej z historią i kulturą Hiszpanii; przedstawić własne poglądy, opinie, dyskutować, prezentować przygotowane zagadnienia związane z historią Hiszpanii; rozpoznawać różne rodzaje tekstów historycznych, umiejscowić je w ogólnym kontekście historyczno-kulturowym oraz przeprowadzić ich analizę z użyciem podstawowej terminologii właściwej naukom historycznym; samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności z wykorzystaniem odpowiednich źródeł i opracowań historycznych (tekstów źródłowych, opracowań monograficznych, itp.); napisać oraz zredagować pracę pisemną z zastosowaniem odpowiednich metod z zakresu nauki o historii; przygotować wystąpienia ustne z zastosowaniem odpowiednich metod obejmujących m.in. metodologie z zakresu nauki o historii oraz właściwych źródeł; posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi, paradygmatami badawczymi i pojęciami właściwymi dla nauki o historii (K_U01; K_U02; K_U03; K_U04; K_U05; K_U06; K_U07).

Student jest gotów do krytycznej oceny własnej wiedzy i umiejętności i rozumie także potrzebę ciągłego doskonalenia się i rozwoju; planowania i organizacji pracy, rozwoju swojej przedsiębiorczości, współdziałania w zespole oraz przestrzegania zasad etyki zawodowej; aktywnego uczestnictwa w kulturze hiszpańskiej korzystając z różnych form i mediów oraz do pracy zarówno w zespole pełniąc różne role jak i w sposób autonomiczny; śledzenia współczesnych procesów i zjawisk zachodzących w kulturze i historiografii Hiszpanii (K_K01; K_K02; K_K03; K_K04).

Na ocenę końcową z przedmiotu składają się trzy oceny cząstkowe.

Ocena referatu wygłoszonego przez studenta.

Ocena aktywności podczas zajęć.

Na koniec semestru studenci będą musieli napisać egzamin pisemny (ok. 15 pytań). Jego wynik będzie stanowić podstawę oceny końcowej.

Obecność na zajęciach jest obowiązkowa. Dopuszcza się dwie nieusprawiedliwione nieobecności.

Istnieje możliwość egzaminu ustnego. Zasady takiego alternatywnego zaliczenia będą ustalane indywidualnie z chętnymi studentami.