Wstęp do indoeuropeistyki

fakultatywne

znajomość podstawowej terminologii językoznawczej oraz umiejętność czytania w języku/-ach kongresowym/-ych ze wskazaniem na angielski i/lub niemieckiznajomość podstawowej terminologii językoznawczej oraz umiejętność czytania w języku/-ach kongresowym/-ych ze wskazaniem na angielski i/lub niemiecki

Celem przedmiotu jest wprowadzenie zainteresowanych w podstawową problematykę badań języków indoeuropejskich oraz kultury odziedziczonej z czasów wspólnoty praindoeuropejskiej.

Celem przedmiotu jest wprowadzenie zainteresowanych w podstawową problematykę badań języków indoeuropejskich oraz kultury odziedziczonej z czasów wspólnoty praindoeuropejskiej.

Podczas zajęć omówione zostaną następujące zagadnienia:

- historia indoeuropeistyki

- klasyfikacja języków indoeuropejskich (podrodziny językowe)

- rekonstruowany system prajęzyka (fonologia i morfologia, teoria laryngalna, teoria glottalna, leksyka)

- „praojczyzna” Indoeuropejczyków

- indoeuropejska mitologia porównawcza

Literatura podstawowa:

Bednarczuk, Leszek (red.) (1986), Języki indoeuropejskie. I-II, Warszawa: PWN.

Beekes, Robert S.P. (22011), Comparative Indo-European Linguistics. An Introduction, Amsterdam – Philadelphia: John Benjamins Publishing Company.

Clackson James (2007), Indo-European Linguistics. An Introduction, Cambridge: Cambridge University Press.

Mallory J.P.; Adams, D.Q. (2006), The Oxford Introduction to Proto-Indo-European and the Proto-Indo-European World, Oxford: Oxford University Press.

Meillet Antoine (1958), Wstęp do językoznawstwa indoeuropejskiego, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.

Watkins Calvert (1995), How to Kill a Dragon. Aspects of Indo-European Poetics, New York-Oxford: Oxford University Press.

Weinsberg Adam (1986-1990), Gramatyka porównawcza języków indoeuropejskich, I-II, Warszawa: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego.

West M.L. (2007), Indo-European Poetry and Myth, Oxford: Oxford University Press.

Literatura dodatkowa podawana w trakcie zajęć (uzależniona także od możliwości studentów czytania w innych językach).

Przedmiotowe efekty uczenia się:

Odniesienie do kierunkowych efektów uczenia się dla przedmiotu:

w zakresie wiedzy:

- zna podstawową terminologię nauk humanistycznych (K_W01)

w zakresie umiejętności:

- potrafi selekcjonować oraz dokonać krytycznej oceny informacji pochodzących z różnych źródeł naukowych, popularnonaukowych, publicystycznych i innych (K_U01)

- potrafi przygotować prace pisemne uwzględniające elementarne wymogi stawiane pracom akademickim (K_U07)

w zakresie kompetencji:

- docenia bogactwo kultury (K_K08).

Ocena odbywa się na podstawie aktywności studenta podczas zajęć oraz pracy semestralnej, poświęconej wybranemu zagadnieniu.

Dopuszczalne są 2 nieobecności na zajęciach