Zwierzęta jako uczestnicy działań artystycznych

fakultatywne

Znajomość języka angielskiego na poziomie co najmniej B2

Podczas zajęć omówione zostanie zjawisko wykorzystywania rzeczywistych żywych zwierząt do działań artystycznych w obszarze sztuki od połowy XX w. do współczesności.

Podczas zajęć omówione zostanie zjawisko wykorzystywania rzeczywistych żywych zwierząt do działań artystycznych w obszarze sztuki od połowy XX w. do współczesności. Zostaną zarysowane także najważniejsze konteksty teoretyczne i interdyscyplinarne dla tych zjawisk. Zakres tematów obejmie:

- zwrot zwierzęcy w sztuce XX w.

- początki wykorzystywania żywych zwierząt w sztuce nowoczesnej

- zwierzęta jako uczestnicy performance w przestrzeni galerii, w przestrzeni miasta w środowisku naturalnym

- zwierzęta jako współtwórcy sztuki

- sztuka jako spotkanie artysty ze zwierzęciem

- zwierzę jako twórczy podmiot

- współpraca artystyczna ludzko-nieludzka

- zwierzęcy performance muzyczny

- wytwory zwierząt jako dzieła sztuki

- etyka wykorzystywania żywych zwierząt do praktyk artystycznych

- estetyka zwierzęca i ewolucyjne korzenie sztuki

• Amstutz N., The Avian Sense for Beauty: A Posthumanist Perspective on the Bowerbird

• Desmond J., “Art” by Animals, Part 1: The Transnational Market for Art by (Nonprimate) Animals

• Desmond J., “Art” by Animals, Part 2: When the Artist Is an Ape—Popular and Scientific Discourse and Paintings by Primates

• Baker S. Artist|Animal – fragmenty

• Endler J. A., Bowerbirds, art and aesthetics

• Grosz E., Sztuka i zwierzę

• Kowalczyk I., Pułapki posthumanizmu. W kontekście użycia zwierząt przez sztukę

• Łagodzka D., Obrazy orangutanicy Rai. Studium przypadku

• Łagodzka D., Czy zwierzę może być artystą? Zwierzęta jako podmioty twórcze

• Sutton E., Art, Animals and Experience – fragmenty

• Ullrich J., Deconstructing the Anthropological Machine – Strategies for working with animals as partners in contemporary art

• Ullrich J., Zwierzęcy performance w sztuce współczesnej

• Welsch W., Animal Aesthetics

W zakresie wiedzy student/-ka zna i rozumie:

- zależności między historią i krytyką sztuki a biologią i etologią oraz interdyscyplinarnymi animal studies w badaniach nad kulturą (mieści się w zakresie KW_03);

- i stosuje różne metody analizy i interpretacji dzieł artystycznych w zakresie tematycznym zajęć (KW_06)

- ma wiedzę na temat życia kulturalnego w Polsce i na świecie w zakresie tematycznym zajęć (KW-09)

W zakresie umiejętności student/ka potrafi:

- samodzielnie opracować (z zachowaniem zasad ochrony własności intelektualnej) i zaprezentować wyniki swojej pracy naukowej i badawczej (KU_03);

- samodzielnie sformułować problem badawczy w zakresie tematycznym zajęć (KU_04)

- wykorzystywać interdyscyplinarne metody i narzędzia badawczych do analizy zjawisk kultury (KU_05)

- samodzielnie zanalizować tekst naukowy z dziedziny nauk humanistycznych, społecznych i przyrodniczych w języku polskim oraz w wybranym języku obcym (KU_08)

- przygotować wystąpienie ustne, uwzględniając potrzeby odbiorców(KU_10)

- i stosuje reguły pracy zespołowej (KU_11)

W zakresie kompetencji społecznych student/ka jest gotów/a:

- do dynamicznego rozwoju naukowego w obrębie nauk humanistycznych, społecznych i przyrodniczych oraz śledzi nowe metody i paradygmaty badawcze (KK_02)

- podejmuje działania zmierzające do ochrony dziedzictwa kulturowego i przyrodniczego (KK_04)

- szanuje dziedzictwo kulturowe i przyrodnicze (KK_06)

- ma poszanowanie dla różnorodności kulturowej i przyrodniczej (KK_07)

- świadomie uczestniczy w życiu kulturalnym i społeczeństwie obywatelskim (KK_08)

Na ocenę końcową składają się:

- ocena zaangażowania i jakości rezultatów pracy indywidualnej i w grupach podczas zajęć

- ocena aktywności (oceniane są: ilość i jakość wypowiedzi, trafność stawianych pytań, wypowiedzi świadczące o znajomości zadanych materiałów, kultura dyskusji)

- ocena poziomu wykonania zadań domowych

Do zaliczenia konieczne jest:

- udział w ćwiczeniach podczas zajęć (indywidualnych i w grupach)

- udział w warsztacie podsumowującym podczas zajęć pod koniec semestru

- uczestnictwo w dyskusjach pokazujące znajomość zadanych materiałów i zrozumienie tematu

- wykonanie zadań domowych (w formie przygotowania materiałów według wskazówek, mini projektów, zapoznanie się z zadanymi tekstami i materiałami wizualnymi)

Dozwolone są 2 nieobecności bez podania przyczyny. W przypadku większej liczby usprawiedliwionych nieobecności istnieje konieczność ich nadrobienia w formie uzgodnionej z prowadzącą. 5 i więcej nieusprawiedliwionych nieobecności skutkuje niezaliczeniem zajęć niezależnie od pozostałych rezultatów. Nieobecność na warsztatach skutkuje koniecznością zaliczenia w formie egzaminu lub kolokwium.