Nauka języka angielskiego [4100-1SNJAO]
Semestr zimowy 2022/23
Ćwiczenia 1- czytanie,
grupa nr 4
| Przedmiot: | Nauka języka angielskiego [4100-1SNJAO] | ||||||||||||||||
| Zajęcia: |
Semestr zimowy 2022/23 [2022Z]
(zakończony)
Ćwiczenia 1- czytanie [CWK1], grupa nr 4 [pozostałe grupy] |
||||||||||||||||
|
Termin i miejsce:
|
co drugi czwartek (nieparzyste), 11:30 - 13:00
sala 15 Budynek Dydaktyczny "Ksawerów" - Niepodległości 22 jaki jest adres?
Zajęcia prowadzone z częstotliwością "co dwa tygodnie (nieparzyste)" odbywają się w pierwszym tygodniu od rozpoczęcia cyklu dydaktycznego (np. semestru), a potem co dwa tygodnie. Zajęcia prowadzone z częstotliwością "co dwa tygodnie (parzyste)" odbywają się w drugim tygodniu od rozpoczęcia cyklu dydaktycznego (np. semestru), a potem co dwa tygodnie. Jeśli zajęcia wypadają w dniu wolnym, to nie odbywają się, natomiast nie ma to wpływu na terminy kolejnych zajęć - odbędą się one dwa tygodnie później.
|
||||||||||||||||
|
Terminy najbliższych spotkań:
Kliknij w datę by zobaczyć tygodniowy plan z zaznaczonym spotkaniem. |
Wszystkie zajęcia tej grupy już się odbyły - pokaż terminy wszystkich spotkań.
|
||||||||||||||||
| Liczba osób w grupie: | 14 | ||||||||||||||||
| Limit miejsc: | (brak danych) | ||||||||||||||||
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | ||||||||||||||||
| Prowadzący: | Hanna Gozdawa-Gołębiowska | ||||||||||||||||
| Literatura: |
Alderson, Ch. 2000. Assessing Reading. Cambridge: Cambridge University Press Baudoin, M., E. et al. 1977. Reader's Choice. Ann Arbor: The University of Michigan Press. Grellet, F. 1981. Developing Reading Skills. CUP. Nuttal, C. 1982/1999. Teaching Reading Skills in a Foreign Language. Heinemann. Slaght, J, P.Harben, A. Pallant 2010. Reading and Writing Source Book. Garnet Education Wybrane artykuły prasowe |
||||||||||||||||
| Zakres tematów: |
Zakres kursu obejmuje następujące obszary. - tekst, rodzaje tekstu, charakterystyka tekstu akademickiego - struktura tekstu na poziomie akapitu: główna myśl, ‘topic sentences’ - wybrane czynniki wpływające na zrozumienie tekstu dyskurs, uwarunkowania kulturowe - elementy krytycznej analizy tekstu: autor, cel, odbiorca, ukryte i podwójne znaczenia, ironia, żart językowy - notatka, streszczenie, parafraza |
||||||||||||||||
| Metody dydaktyczne: |
podejście eklektyczne, elementy wykładu, dyskusja, prezentacja, analiza i interpretacja tekstów źródłowych, praca w grupach, praca w parach, elementy podejścia zadaniowego |
||||||||||||||||
| Metody i kryteria oceniania: |
metody oceniania: - quizy, zadania problemowe, zadania otwarte - punktowane ma platformie kampus come - wymagane uzyskanie 60 % punktów - test semestralny (na zajęciach stacjonarnych ) - wymagane uzyskanie 60% punktów - ocena końcowa w zależności od końcowego wyniku procentowego na platformie kampus come (40% oceny końcowej) oraz wyniku testu (60% oceny końcowej) |
||||||||||||||||
| Uwagi: |
grupa IV |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Warszawski.
