Przedmioty do wyzwania kierunkowego "Theatrum mundi" - I stopień Artes Liberales (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Wydział "Artes Liberales")

• Konwersatorium - 45 godzin

Przedmiot poświęcony jest różnorakim manifestacjom adaptacji tekstu kultury, z naciskiem na adaptacje docelowe w formie filmu, serialu, gry wideo, słuchowiska i komiksu. Podczas zajęć słuchaczki i słuchacze analizują strategie adaptacyjne, ujmując je jednocześnie w ramy najważniejszych teorii kulturowych, odsłaniając tym samym nowe konteksty oraz funkcje danego medium i zdobywając kompetencje wymagane do świadomej recepcji tekstu kulturowego.

• Konwersatorium - 30 godzin

• Konwersatorium - 30 godzin

Kurs poświęcony porównaniu różnych koncepcji tragedii i tragizmu w odniesieniu do trzech tekstów Szekspirowskich: Hamleta, Makbeta i Króla Leara. Podstawowym problemem poruszanym na zajęciach będzie kwestia zgodności antycznej tragedii, zakorzenionej w strukturze mitycznej, ze światopoglądem chrześcijańskim. Czy w tekstach zaliczanych do wielkich tragedii Szekspira odnaleźć można przeczucie/ zapowiedź wizji przebaczenia, pojednania i zmartwychwstania, która dominuje w późniejszych sztukach Szekspira, zwanych powszechnie romansami. Jeśli tak, to w jaki stopniu omawiane dramaty wpisują się w nasze rozumienie tragedii? Jak Szekspir rozumiał i jak przetwarzał przejęte od starożytnych pojęcie winy tragicznej? W jakim sensie jego tragedie powielają paradygmat kosmicznego determinizmu, który wyznacza drogę bohaterów antycznych? Czy jego światem również rządzi konieczność?

• Konwersatorium - 45 godzin

Eksperymentalne konwersatorium wykorzystujące dramat i jego sceniczne realizacje jako świadectwa kondycji ludzkiej w danej epoce. Nie historia dramatu będzie więc jego głównym przedmiotem a próba ukazania na bazie rozwoju formy dramatycznej istotnych przemian związanych z oswajaniem przez człowieka i gatunek ludzki fenomenu życia i jego najistotniejszych aspektów (stosunku do ja, stosunku do my, do natury, do boga/bogów). Celem zajęć jest ukazanie dramatu jako źródła fascynujących badań i rozmyślań z gruntu interdyscyplinarnych i dla takiego wielodziedzinowego a nawet wieloobszarowego grona został przygotowany. Mile widziani filolodzy wszelkiej maści, zwłaszcza klasyczni, historycy, historycy sztuki, psycholodzy, socjolodzy, kulturoznawcy, religioznawcy, etnografowie, prawnicy, biolodzy, medycy, prawnicy, księża, aktorzy i reżyserzy, słowem wszyscy, którzy na serio traktują swoje poszukiwania odpowiedzi na najważniejsze i odwieczne pytania ludzkości.

• Konwersatorium - 30 godzin

• Konwersatorium - 30 godzin

Celem zajęć jest przedstawienie niektórych zmian zachodzących w dydaktyce akademickiej w kontekście tzw. rewolucji genAI, związanej z dynamicznym rozwojem aplikacji opartych na generatywnej sztucznej inteligencji. Rozwój ten otwiera nowe możliwości wspierania procesu edukacyjnego, ale jednocześnie stawia wyzwania, które wymagają nowego podejścia do nauczania i prowadzenia badań. Uczestnicy zajęć zapoznają się z podstawowymi zastosowaniami genAI w edukacji oraz będą mieli okazję praktycznie przetestować wybrane narzędzia.

• Konwersatorium - 30 godzin

Zajęcia będą miały na celu wprowadzenie i omówienie kluczowych pojęć stosowanych w krytycznych studiach nad dziedzictwem, nowej dyscyplinie lokującej się na przecięciu antropologii, archeologii, historii, historii sztuki, humanistyki środowiskowej, konserwatorstwa, muzealnictwa i turystyki. Jej rozwój wynika ze wzrostu zainteresowania dziedzictwem kulturowym i naturalnym w ciągu ostatnich 20 lat. Prężnie rozwijający się kierunek z dużymi sukcesami aplikuje perspektywy nowej humanistyki i awangardowe podejścia, angażując w studia ujęcia posthumanistyczne i nowomaterialistyczne. Wreszcie czerpie z fermentu zwrotu ku rzeczom, zwrotu ontologicznego i postsekularnego, oferując nowe i oryginalne pojęcia, z którymi zapoznamy się na zajęciach. Podczas zajęć gruntownie przedyskutujemy koncepcje: redefinicji dziedzictwa, usankcjonowanego dyskursu dziedzictwa, negatywnego dziedzictwa, trudnego dziedzictwa, dziedzictwa postsekularnego, dziedzictwa ruderalnego czy kulturowej rezyliencji.

• Konwersatorium - 30 godzin

Przedmiotem konwersatorium jest teoria Czystej Formy Witkacego i jej realizacje w literaturze oraz teatrze.

W swoich pismach teoretycznych Witkiewicz wskazywał na istniejące już w sztuce przykłady Czystej Formy (między innymi w utworach Williama Szekspira, Adama Mickiewicza, czy Brunona Schulza). Twierdził także, że w trakcie odbioru przedstawień dramatów Juliusza Słowackiego w teatrze, osobiście doświadczał przeżyć metafizycznych.

Na zajęciach będziemy analizować teorię Witkiewicza oraz wybrane utwory nazwane przez niego Czystą Formą.

Choć sam Witkacy uznał, że nie udało mu się stworzyć w praktyce idealnego utworu spełniającego kryteria Sztuki Czystej, spróbujemy odczytać dramat Matka i jego wybrane realizacje sceniczne przez pryzmat teorii Witkiewicza.

• Konwersatorium - 30 godzin

Konwersatorium ma na celu refleksję nad polityczną i społeczną rolą muzeów. Kurs inspirowany jest nową definicją muzeum przyjętą przez ICOM w 2022 roku, która wskazuje na społeczną partycypację jako fundament działalności muzeum. Podczas zajęć prześledzimy historię politycznego uwikłania muzeów, ich historyczny wpływ na społeczeństwo i współczesne, często aktywistyczne, agendy. Dyskutować będziemy kluczowe zjawiska dla krytycznych studiów muzealnych, jak muzeum narodowe, muzeum uniwersalne, narracje postkolonialne, dekolonizacja w muzeum, muzeum krytyczne (Piotrowski), postmuzeum (Hooper-Greenhill), muzeum polityczne (Belting). Zajęcia przybiorą formę mieszaną, gdzie część teoretyczna odbywać się będzie w sali, zaś część praktyczna w warszawskich muzeach (w zależności od dostępnej oferty ekspozycyjnej).

• Konwersatorium - 30 godzin

Celem kursu jest przedstawienie dramatopisarzy współczesnych Szekspirowi, konwencji i praktyk teatralnych jego epoki, oraz szeroko pojętego kontekstu kulturowego, w którym tworzył stratfordczyk.

• Konwersatorium - 45 godzin

Przedmiot ma charakter interdyscyplinarnego warsztatu, w ramach którego dwóch prowadzących – filmoznawca i teatrolog – zaproponują studentom spotkanie z tragediami Williama Shakespeare’a poprzez ich wybrane adaptacje teatralne i filmowe. Zajęcia są pomyślane jako komplementarne wobec wcześniejszego kursu „Szekspir teatralny i filmowy”, ale funkcjonują także jako samodzielny kurs.

• Konwersatorium - 30 godzin

Materię prowadzonych w trakcie zajęć dyskusji stanowić będą współczesne (XX i XXI w.) przykłady kultury audiowizualnej kierowane do dzieci (film, serial, reality show, widowisko muzyczne, gra wideo, treści internetowe). Studenci i studentki poznają metody potrzebne do analizy różnych mediów i form przekazu, a także teoretyczne zaplecze związane z interdyscyplinarnymi badaniami nad dzieciństwem (childhood studies). Prowadzone dyskusje poświęcone będą rozwiązaniom artystycznym i znaczeniom ideologicznym, a wieloaspektowa analiza wybranych źródeł – zakorzeniona głównie w kulturoznawstwie, filmoznawstwie i medioznawstwie – pozwoli na ukazanie bogactwa i złożoności kierowanych do dzieci wytworów kultury audiowizualnej XX i XXI w.

• Konwersatorium - 30 godzin

Zapraszamy na kurs, który odkrywa wpływ romantyzmu na współczesny teatr i dramat, śledząc ścieżki od Adama Mickiewicza i Johanna Wolfganga von Goethego po Witolda Gombrowicza i Thomasa Manna. To wyjątkowa okazja, aby zgłębić, jak idee romantyzmu przenikają do współczesnych form teatralnych, reinterpretując dziedzictwo tej epoki w nowoczesnym kontekście kulturowym i społecznym.

Kurs przeznaczony jest zarówno dla miłośników literatury, jak i pasjonatów teatru, którzy chcą poszerzyć swoją wiedzę na temat dialogu między tradycją a współczesnością. Zajęcia będą obejmować wykłady teoretyczne, analizy tekstów oraz interaktywne konwersatoria.

• Konwersatorium - 30 godzin

Przedmiot ma charakter interdyscyplinarnego warsztatu, w ramach którego dwoje prowadzących – literaturoznawczyni i filmoznawca i – zaproponują studentom spotkanie z wybranymi tekstami literatury polskiej, a następnie z ich filmowymi adaptacjami. Zajęcia będą próbą uważnej lektury dzieł Marka Hłaski, Jarosława Iwaszkiewicza i Edwarda Redlińskiego, a także dzieł filmowych zrealizowanych w/g ich twórczości. Tematem przewodnim będą portrety męskości, ukazanej w splocie zagadnień takich jak klasa społeczna, tradycja literacka, psychologia, mitologia i polityczne konteksty dzieł wybranych do analizy.

• Konwersatorium - 30 godzin

This course introduces students to the fundamental elements of art history and the history of western music. The developments of both will be explored in tandem.