Przedmioty do wyboru dla specjalności hiszpańskiej studiów 1 stopnia (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Instytut Studiów Iberyjskich i Iberoamerykańskich)

• Konwersatorium - 30 godzin

Głównym celem kursu jest poszerzenie umiejętności językowych, komunikacyjnych i kulturowych (w zakresie rozumienia i wyrażania się w mowie i piśmie) w całym świecie hiszpańskojęzycznym. Uwzględniony zostanie zarówno praktyczny aspekt znajomości języka hiszpańskiego, jak i kompetencje dialektalne. Te ostatnie będą uważane za bardzo istotne ze względu na różnorodność językową języka hiszpańskiego, ponieważ pozwalają uczniom zapoznać się ze słownictwem pochodzenia afrykańskiego i jego zastosowaniami w krajach hiszpańskojęzycznych oraz z niektórymi zjawiskami lub procesami, które stanowią przedmiot ich zainteresowania.

• Konwersatorium - 30 godzin

Zajęcia analizują miejsce Ameryki Łacińskiej w globalnym systemie międzynarodowym, uwzględniając historyczne uwarunkowania relacji Północ-Południe oraz współczesne wyzwania polityczne, gospodarcze i społeczne w kontekście globalizacji. Szczególny nacisk zostanie położony na ewolucję tych relacji w perspektywie historycznej oraz ich wpływ na regionalną i globalną pozycję Ameryki Łacińskiej. Celem kursu jest poznanie i rozumienie podstawowych procesów politycznych i gospodarczych determinujących rolę Ameryki Łacińskiej w stosunkach międzynarodowych.

• Konwersatorium - 30 godzin

Analiza postawowych cech tekstów napisanych w języku hiszpańskim na użytek procesu przekładu.

Studenci na każde zajęcia analizować i tłumaczyć próbować będą wybrane teksty, które będą zadawane na bieżąco.

WYMAGANA JEST ZNAJOMOŚĆ JĘZYKA POLSKIEGO.

• Konwersatorium - 30 godzin

Jest to druga część kursu kultury baskijskiej, kontynuowana po zapoznaniu się z podstawami kultury baskijskiej w pierwszym semestrze. W tej drugiej części skupimy się na kulturze przez duże K i przeanalizujemy konkretne przejawy kultury baskijskiej, takie jak muzyka, taniec, literatura czy kino.

• Konwersatorium - 30 godzin

Celem zajęć jest przybliżenie studentowi kultury galisyjskiej poprzez rozmaite jej manifestacje: muzykę, kino, sztukę, literaturę, tradycje, itd. Prowadzący stosuje różne techniki pracy w celu zaangażowania studenta w tok nauczania. W związku z tym, charakter zajęć jest teoretyczno-praktyczny, a od studentów oczekuje się aktywnego udziału

• Konwersatorium - 30 godzin

Celem kursu jest zapoznanie się z wybranymi aspektami kultury katalońskiej.

• Konwersatorium - 30 godzin

• Konwersatorium - 30 godzin

W ramach tego kursu student zapozna się z metodą pracy językoznawstwa historycznego zastosowaną w przypadku języka hiszpańskiego. Rozpocznie się od poświadczonych okresów językowych (panorama dialektalna języka hiszpańskiego) do rekonstrukcji indoeuropejskiej, przechodząc przez etap łaciński. Przegląd ten zostanie uzupełniony ogólnymi informacjami na temat klasyfikacji języków i formułowania hipotez dotyczących pokrewieństwa w głębokiej skali (np. hipoteza nostratyczna).

• Konwersatorium - 30 godzin

Zajęcia mają na celu rozwinięcie uprzednio nabytych przez studenta sprawności językowych (wypowiedź ustna i pisemna, rozumienie przekazu ustnego i pisemnego na poziomie B2+), poprzez poznanie nowego słownictwa, wyrobienie umiejętności kontekstualizacji wypowiedzi i syntetyzowania przedstawionej informacji dotyczącej funkcjonowania relacji dyplomatycznych. Student powinien opanować wiedzę i umiejętności praktyczne w zakresie wszystkich sprawności językowych ze szczególnym uwzględnieniem języka komunikacji dyplomatycznej / relacji międzynarodowych. W trakcie zajęć pozna nowe słownictwo pozwalające na kontekstualizację wypowiedzi i rozpoznawanie rejestrów językowych charakterystycznych dla świata dyplomacji. Zawartość leksykalna na poziomie B2+.

Zajęcia mają na celu rozwinięcie już nabytych sprawności językowych (wypowiedź ustna i pisemna, rozumienie przekazu ustnego i pisemnego na poziomie B2+).

• Konwersatorium - 30 godzin

Kurs specjalizacyjny przeznaczony dla osób II i III roku studiów I stopnia iberystyki (hispanistyka). Zajęcia z wykorzystaniem zróżnicowanych tematycznie tekstów kultury, w tym filmów, piosenek, artykułów prasowych, wykładów TEDTalk czy książek. Celem kursu jest przede wszystkim doskonalenie umiejętności porozumiewania się w sposób swobodny i poprawny w j. hiszpańskim oraz wzbogacenie zasobu słownictwa.

Kurs prowadzony w j. hiszpańskim.

• Konwersatorium - 30 godzin

Szeroko rozumiany i występujący pod różnymi nazwami (tira cómica, historieta, novela gráfica etc.) współczesny komiks peruwiański podejmuje próbę interpretacji wielu istotnych aspektów rzeczywistości Peru, takich jak polityka, kwestie społeczne, historia czy tożsamość narodowa. Wiele z tych komiksów wchodzi w krytyczny dialog z kolonialnym dziedzictwem — czy jednak narracje, które proponują, można nazwać dekolonialnymi? Istnieją również komiksy, które powielają hegemoniczne i neokolonialne dyskursy. W jaki sposób to robią?

Aby spróbować odpowiedzieć na te pytania, sięgniemy do teorii postkolonialnych i dekolonialnych. Zajęcia będą więc łączyć analizę tekstów teoretycznych z próbą ich zastosowania w krytycznej interpretacji wybranych komiksów.

• Konwersatorium - 30 godzin

Celem kursu jest zapoznanie studenta z twórczością peruwiańskiego noblisty w dziedzinie literatury, Maria Vargasa Llosy oraz osadzenie jego twórczości literackiej i publicystycznej w szerokim kontekście społeczno-polityczno-kulturowym oraz historycznym Ameryki Łacińskiej i świata.

Student poznaje historyczne uwarunkowania procesu pisarskiego i działalności publicystycznej Maria Vargasa Llosy oraz zasadnicze zwroty w jego biografii i ich związek z polityczno-społeczną ewolucją jego twórczości (poszczególnych powieści oraz tekstów publicystycznych).

Kurs ukierunkowany jest na wspólną interpretację utworów, czytanych samodzielnie przez studentów.

• Konwersatorium - 30 godzin

Zajęcia stanowią praktyczne wprowadzenie do analizy tekstu, a ich głównym celem jest poszerzenie kompetencji czytelniczych, interpretacyjnych i językowych studentek_ów w dobie kryzysu wiedzy związanego z postprawdą oraz transformacją technologiczną.

Nasze lektury sytuować będziemy w kontekście problemów wywołanych przez kryzys wiedzy i wyobraźni opisywany, m.in. w „The Epistemology of Fake-News” (2021), „The Posthuman” R. Braidotti czy „Welcome to Postnormal Times” Z. Sardara.

Przedmiotem refleksji będą teksty literackie oferujące pewne formy odpowiedzi na te problemy. Zajęcia prowadzone będą w trybie warsztatowym – studentki_ci zapoznają się z krótkimi opowiadaniami latynoamerykańskimi, które podczas zajęć poddane zostają uważnej lekturze (close/differential reading) oraz dyskusji.

Zarazem, zarysowane zostaną najważniejsze tematy współczesnej literatury latynoamerykańskiej, przedstawieni zostaną należący do najciekawszych autorów.

• Konwersatorium - 30 godzin

• Konwersatorium - 30 godzin

Zajęcia obejmuje podstawowe pojęcia pamięci, zapominania, tożsamości oraz analizę słownictwa używanego w powieściach literackich oraz w prasie peruwiańskiej. Analizowane zostaje Kronika latynoamerykańska u pisarzy peruwiańskich.

(Kontekst obejmuje lata 1980 do 2023)

Przedmiot może być rozliczany jako przedmiot z grupy B2+

• Konwersatorium - 30 godzin

Poetyka ciała... to przedmiot fakultatywny skierowany do studentek i studentów I stopnia filologii hiszpańskiej. Celem kursu jest zapoznanie uczestniczek i uczestników z dwoma kluczowymi pojęciami współczesnych badań literackich i kulturoznawczych: metamodernizmem oraz posthumanizmem. Kategorie te analizowane będą w oparciu o lekturę wybranych, najnowszych powieści hiszpańskich. Zajęcia mają charakter interdyscyplinarny i łączą podejścia właściwe dla literaturoznawstwa, kulturoznawstwa oraz studiów nad płcią i ciałem.

• Konwersatorium - 30 godzin

Poznanie twórczości Antoniego Gaudiego w kontekście relacji między słowem i architekturą, z uwzględnieniem znaczenia idei i literatury, na przykładzie wybranych projektów architektonicznych i tekstów autorstwa architekta oraz tekstów literackich.